舞蹈一學期教學計劃
舞蹈一學期教學計劃篇一
一、本冊教材總的教學要求
課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線,培養創新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材透過多種藝術形式,多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內涵。從藝術於生活的關聯出發,引導學生學會用藝術的形式表現各單元的主題,發展它們的綜合藝術能力。
二、各單元教學要求
第一單元《希望的田野》
1、學唱《我們的田野》,指導學生配合呼吸,唱好弱起拍節奏,富有感情地演唱。
2、學唱《種子之歌》,學習八六拍的節拍強弱規律,體會和表現八六拍得旋律特點。
3、學唱《山娃娃的音樂會》,練習歌唱和“間奏”的準確銜接,這也是內心聽覺的鍛鍊和穩定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,瞭解國外表現豐收快樂的歌舞音樂風格。
第二單元《祖國,您好》
1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義,富有情感地歌唱。
2、學唱《祖國有多美》,引導學生富有情感地歌唱,準確唱好七聲音調歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》
1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律,感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現。
2、引導學生分組自己學習視唱樂譜,要求是唱得準確並能表現出情緒特點。
3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,感受民族風格。配合歌曲表演。
4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節拍特點(八三拍,兩句式結構),排排這首歌曲包含了哪些音級,為學習調式做準備。
5、學唱寧夏民歌〈數花〉,感受歌曲的說唱風格,啟發學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬於哪種五聲調式。
6、學唱陝北民歌〈領唱秧歌〉,引導學生準確唱好切分節奏,配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛士》
1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉,分析歌曲的形象表現特徵。
2、結合歌曲學習“五聲音階調式”,並結合以前所學過的歌曲進行調式分析。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。
3、學唱四川民歌〈數蛤蟆〉,繼續鞏固學習五聲音階調式。
4、學唱〈啄木鳥〉,引導學生唱好短促、有力的硬吐音,引導學生相互傾聽、配合,常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》
1、學唱〈竹鄉娃娃愛竹林〉,體會歌曲的內容和意境。結合歌曲,認識降半音記號,唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小揹簍〉,感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號,感知變化音級對豐富音調的作用。
3、學唱〈紫竹調〉,唱譜學唱歌曲,並分析歌曲屬於哪種五聲調式。
4、引導學生自己查詢和識別教材中所呈現的各種竹樂器,寫出它們的名稱。
5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段,識別是哪種樂器演奏,它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風格的樂曲,體驗不同音樂表現。
7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉,和著音樂學跳竹竿舞。
8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉,配合表演。
第六單元《照片裡的故事》
1、學唱〈金色的童年是一首歌〉,討論歌曲的情緒表現。
2、分析歌曲的節奏特點,重複的音樂創作手法在哪些方面具體表現。學習音樂創作方法,鍛鍊結構感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》
1、學唱〈紅星歌〉,討論、分析進行曲體裁的具體表現,學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格,提高感受、分析能力。
2、學唱〈軍隊和老百姓〉,引導學生分析歌曲中,變化重複手法的具體應用,提高學生的音樂分析能力,學習音樂創作方法。
3、引導學生理解“變化重複”的方法在其他藝術形式上也有表現,逐漸學習帶有共性的藝術構成法則。
舞蹈一學期教學計劃篇二
一、舞蹈教學計劃
大班幼兒動作發展較為協調,透過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力;進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作, 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感;在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力;培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
二、舞蹈教學進度安排(共16周)
第一週:
熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等
第二週:
學習盤腿坐, 頭、肩部節奏練習,動作組合
第三週:
勾繃腳,壓腿練習組合
第四周:
地面壓腿練習、開跨練習
第五週:
腰部訓練組合
第六週:
送胯練習,踏步轉圈練習
第七週:
芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)
第八週:
複習上節課的內容。 幼兒進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。
第九周:
把杆練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十週
把杆練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習
第十一週:
芭蕾組合舞
第十二週:
提壓腕、硬肩練習練習,
第十三週:
民族舞組合(一)
第十四周:
民族舞組合(二)
第十五週:
舞蹈組合(待定內容)
第十六週:
舞蹈組合(待定內容)
總體目標:
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標:
第一週:
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)
第二週:
1、複習上週學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。
4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)
第三週
1、複習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)
第四周
1、複習所學內容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的.動作。
4、舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”(一)
第五週:
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”(二)
第六週:
1、複習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”(三)
第七週:
1、複習所學的內容。
2、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。
4、複習舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”“銀波綠舟”
第八週:
1、新授前腰、後腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合:“七色花”(一)
第九周:
1、複習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
3、舞蹈組合:“七色花”(二)
第十週:
1、複習以前學的內容。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合:“七色花”(三)
第十一週:
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、後、不同方位蹦跳的動作。
2、複習舞蹈組合
第十二週:
1、複習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。
3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)
第十三週:
1、複習舞蹈組合:“我的朋友在哪裡”
2、複習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)
第十四周:
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
2、複習所有的動作組合,作好彙報演出的準備。
第十五週:
1、彙報演出,發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
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