給幻燈片加上超級連結的評課稿
主要優點汪老師以學生熟悉的網路匯出超級連結在網路中發揮的重大作用，緊接著1話鋒一轉又將超連結帶入我們熟悉的PPT,自然且不乏興趣地揭示了本堂課的活動主題。將對文章的超連結和用動作按鈕進行超連結作為重大，採用任務驅動和學習自主學習相結合的.教學方法，透過學生操作、教師引導、學生修改、方法歸納、拓展應用、環環相扣、層層遞進，讓學生在活動過程中熟練掌握了兩種超連結的方法。此外，整個教學過程還滲透著“環保意識”教育。
不足之處匯入是否業可以設定在PPT裡，網路的超連結和PPT裡的超連結是否完全一樣？應有所區別。
建議或改進雖然用網路更能突出超連結的重大作用，用PPT作品可以更清楚地讓學生明白是在PPT裡做超連結。可以讓學生自己操作自己說，資訊科技表達術語可以讓學生自己表述。
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