《二氧化碳性質的探究》評課稿
我非常有幸聆聽了範老師的課，給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺，很想和同仁們一起交流。
一、感慨講課的精彩
一節課中高潮迭起，令我們觀摩者心曠神怡，基本上是在享受盛餐。總體的特點有：
1．新課匯入新穎有趣
俗話說：“好的開頭，是成功的一半。”好的開場白為教學任務的完成打下了堅實的基礎。匯入新課應新穎別緻、親切自然、切合主題、有吸引力。
2．探究活動實實在在
科學探究既是教學內容也是學習方式，這是新課改的基本理念。在二氧化碳性質的科學探究真可謂本次活動中的一大亮點：透過研究實驗、討論、尋找規律等；探究活動實在，每一個活動都是形成知識和能力過程中的重要一環，不像是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場。
3．多媒體應用恰到好處
多媒體的最大優勢就是可達到直觀，高效，生動有趣的效果。從上課教師的`表演中，我們真正感受到的選手們多媒體使用的那種絕佳的效果。
4．我的課堂我做主
教學過程其實是師生交往的過程。整節課以學生活動為主，保證了學生的主體地位，教師主要為學生創設思維空間、思維的範圍、思維的時間，以平等的態度對待學生。語言幽默在和諧、熱烈、親切、活躍的氣氛中一節課就悄悄結束了。
5．實驗中頗有創新
老師做的實驗都有一定的創新，讓學生的知識儘可能得到增長。例如透過注射器讓學生在課堂上探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，直觀形象。
總之，課程設計的嚴謹；知識過渡和銜接的自然；課題引入的新穎與巧妙；實驗探究的深入和有序；師生的真切互動和溝通，等等很多很多，很難用幾句話能說清楚。
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