幼兒園大班學期末工作總結
時間飛逝，轉眼間一個學期又過去了。一份耕耘、一份收穫。在我們的努力下，各方面的工作都開展得很順利，也取得了一定的成績。，在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。
一、幼兒情況
（1）生活自理能力強。大多的幼兒都能夠根據自己的冷暖穿脫衣，入廁後會自己塞衣服，午睡起床後主動疊好自己的被子，用餐時注意個人衛生，不撒米粒，不潑湯，積極做好值日生工作。
（2）交往能力強。我們班的幼兒個性活潑好動，喜歡與人交往，大膽而不受拘束，不僅與班裡的同伴交往還樂意與其他幼兒做朋友，個個都是“甜嘴巴”，作為大哥哥大姐姐會關心弟弟妹妹，儼然象個“小大人”。
（3）自信心發展突出。每一名幼兒都可以響亮地告訴你，“我的特長是……”；在每週的好孩子評比上，他們會對你說“老師，我覺得我可以，……”。在工作中，他們會說：“老師，我想自己試試……”。
（4）語言表達能力強。幼兒在寬鬆的環境下能說、會說、樂於說，會看書講故事，會滔滔不絕地講新聞，會手舞足蹈地告訴你他對某個問題的見解，會將自己的觀點有板有眼地亮出來，還會將不同於你的觀點駁得體無完膚。
但是在這些孩子身上也存在著諸多的不足之處。個別幼兒羞於交往，不善於將自己的見解與大家分享；個別幼兒對學習缺乏興趣；有些幼兒不能正確使用量詞；有些幼兒經常會出現浮躁情緒，規則意識較欠。
二、常規方面
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我班幼兒主要來自農村，一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣透過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續採用談話講故事情景表演遊戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，並懂得什麼是好的行為，什麼是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的'好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園後能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便後洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，同時,也讓幼兒瞭解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善
三、教育方面
1.熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，不怕苦，不怕累。
3.對自己有信心，有鮮明的辨別美醜的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，並不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環境及更大領域進行探索，更多地瞭解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。瞭解“世界”及當今發展的實事，有愛國主義情感。
5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。
6.言語表達力進一步增強，各種詞彙組織、運用適當，瞭解成語等特殊片語，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。
7.能透過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。
8.能識常用漢字，會按常規寫字，姿勢正確。
9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯絡和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。
10.為入小學有良好的心理和物質準備，養成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。
四、家長工作方面：
1、積極向家長宣傳及教育理念。
⑴利用宣傳欄，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養。
⑵班級教學工作公開化，利用家長園地，每週幼兒評估，讓家長在接送孩子時就能瞭解我們每週、每月的教學情況。
2、利用多種途徑與家長溝通。
⑴利用家長接送幼兒時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。
⑵針對個別幼兒情況，透過來離園時、電話、電子郵件等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
3、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動
⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。
五、存在的問題和下學期的工作重點
1、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事儘量透過自己的努力來完成。
3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛鍊。
4、下學期將是孩子們在幼兒園的最後一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。都離不開園長與家長們的支援，過去的一學期所取得的成績只是一個開始，迎接我們的又是一個新的挑戰。我們的工作既是艱鉅的，又是幸福的，我們將在以後的工作中，為了同一美好的夢想，繼續譜寫我們愛的篇章！
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