《小稻秧脫險記》課堂實錄語文教學反思
(一)師:接下來我們進行演一演活動,請同學們推選4名同學分別扮演小稻秧、雜草、噴霧器、作者。
生:我選吳一琨演噴霧器。
師:為什麼?
生:因為課本上說“一陣毛毛雨從天上飄下來。”那麼噴霧器得選個個子高的。
師:呵,你會根據課文所說給同學們量身定角色了。
生2:讓xx當雜草,雜草要蠻不講理。(該生平時有些霸道)
生3:讓女生演小稻秧。
終於選定了四個主角,表演開始了,課堂上不時爆發出掌聲和笑聲。
(二)演完之後評議:
生:噴霧器演得很好,他的聲音很響亮,可以說是聲若洪鐘,很有正義感。
師:你很會用詞,用你所積累的詞語“聲若洪鐘”代替了課文中的“響亮”一詞。
生:老師,演得不對!不能只選4個人,雜草應該選很多,不然,怎麼“團團圍住、一擁而上?”
師:你有一雙慧眼,在用詞中發現了表演的問題。
生:小稻秧的“挺了挺身子”沒表現出來!
師:如果讓你演,你會怎樣演?(生挺立,扭動幾下身軀做舞蹈狀)為什麼這樣演?
生:這裡應該體現出小稻秧的'高興。
評議後又進行了第二遍表演,雜草們的表演應該說很到位。那種氣勢洶洶、蠻不講理表現得淋漓盡致,而且很有敬業精神喲,演到紛紛倒下時,他們竟然真的都躺到了地上!
(三)這遍剛結束,又有人質疑:
生:不對!應該是“一棵雜草警覺”,這時不能所有的雜草都說話,一個演雜草的發言就行。
生:是“紛紛倒下”,雜草怎麼一下子都倒下去了?最好一個接一個地倒下去。
只好進行了第三遍表演。各位主角們在吸取了大家評議的經驗後,進行了惟妙惟肖地表演,小稻秧們在結尾時還用歡快輕鬆的小舞蹈來體現了自己的愉悅之情。表演終於在大家的掌聲裡結束。
(四)結合剛才的情境體驗,聲情並茂地朗讀全文。此時,學生搖頭晃腦,進入了閱讀。
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