小學體育站立式起跑評課稿
聽魏老師的體育課，感覺新教師很有激情，《站立式起跑》是水平二的教學內容，是水平二學習和掌握站立式起跑的動作方法和要領，對提高學生快速奔跑能力，發展學生全面的身體素質有著十分重要的意義 。魏老師能根據小學生的年齡特點，創設情景教學，以“賽爾號”的船員活動貫穿始終，進行故事化、形象化教學，在學習中體驗正確的姿勢和跑步方法。
開始激趣階段，透過扮演船長和船員來引入本節課，透過賽爾“採集物資”的遊戲（喊數抱團）來激發學生的積極性，透過訊號燈遊戲紅燈（原地提踵），黃燈（原地擺臂）綠燈（快速跑）的專項練習。為本節課的教學打下基礎。
基本學習部分，首先以小賽爾學習“移形換位”技能的遊戲來建立學生初步的站立式起跑的'雛形，同時在遊戲中培養安全意識。然後引導學生認識站立式起跑，把站立式起跑的動作比喻成小賽爾們離開飛船進入外太空的發射動作，透過起跑訊號講解，起跑動作示範，口訣概括，原地和一定距離的跑的練習來教授學生站立式起跑技術。最後透過遊戲情報傳遞（迎面接力）來鞏固和拓展所學技術。
結束放鬆部分，經過我們及時的情報傳遞我們的飛船抵禦了敵人的進攻。帶領學生在賽爾號的主題曲中進行放鬆，同時在放鬆過程中回憶技術口訣。學生學生、學生老師之間相互評價。
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