座標平面內的圖形變換的評課稿
我聽了優秀教師沈老師的課後，覺得沈老師這節課給我印象最深的有以下幾點：
1、教學目標明確且落實到實處，重點和難點在引導學生積極歸納的基礎上得到突破；
2、匯入不僅富有新意，又和實際生活相連線，而且回顧軸對稱的知識，提高了學生學習的積極性；
3、在師生合作、探索新知這一環節中“找一個點關於X軸、Y軸對稱”，沈老師引導學生自己歸納總結規律，這讓學生對所學知識有深刻的印象，提高了學生的'語言組織能力，同時也體現了學生學習的主動性；
4、課堂中還設有同桌討論、合作學習的環節，課堂學習氣氛濃厚，學生積極配合參與，而且沈老師對學生答對的問題，給予表揚，提高了學習的積極性；
5、整個教學過程設計流暢合理，特別是在“人人參與的活動中掌握新知”和“逆向訓練、拓展思維”中，知識點的講解由淺入深，有梯度，並且講完知識點後配合同步的練習，讓學生對所學知識馬上運用，同時老師也可以從反饋資訊中及時瞭解學生對知識的掌握情況；
6、語言溫和、規範，講解細緻，思路清晰，能夠吸引學生的注意力，表達非常清楚，用詞準確，在“運用轉化、嘗試設計”中，用到“依次”這個詞，用得非常好，使圖形看起來很直觀，顯示了沈老師深厚的教學功底。在整個教學過程中我覺得不足之處是課堂容量較大，因而拖堂。
透過這一節課下來，如果我像沈老師那樣精心設計，吃透教材，換位思考，從學生的角度傳授新知識，自己的教學技能也會有進一步提高，最後我衷心希望能多聽老教師的課！
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