魚的紋樣的評課稿
義務教育第十冊《魚的紋樣》是在瞭解海洋生物的基礎之上的，利用點、線、面的設計元素在魚的外形中設計出美麗的花紋，使它具有裝飾性，成為一種實用的圖案。
本節課由李老師執教。該教師教態親切自然，比較放鬆，課堂氛圍很和諧。
新課教授階段，透過欣賞課件，讓學生觀察並說說淡水魚和深海魚在外形和顏色上的區別，緊接著引出關於魚的外形特徵介紹。幫助學生分辨出魚的各個身體組成部分，頭、身、尾以及各部分的魚鰭。此環節的設計可以幫助學生快速地把握魚的外形設計，如果能在此環節中安排學生欣賞更多魚的外形，可能在學生創作的時候他們會嘗試更多的形狀，變化也會豐富一些。
紋樣的'設計方法是本節課的教學重點也是教學難點，因此執教者在這個問題的解決上也花了很多的時間，首先介紹四種紋樣設計方法：誇張、替代、新增、簡化。接著執教者自身示範了同一條金魚分別用不同的設計方法之後出現的效果，並讓學生分辨各是哪種設計方法。教師示範中著重講解了點、線、面的設計，加重瞭解決教學重難點的力度。此環節中也應該順帶的提醒孩子們可以用不同的點、線、面去設計，如方點、原點、波浪線、折線、方面、三角面等等，而不是單一的線條。
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