第一課時《農夫和蛇》教學實錄
學習目標
1、誦讀這首詩，瞭解作者克雷洛夫，理解掌握成語“喬裝打扮”。
2、體會這首詩的寓意，從中感悟人生的道理。
3、能從不同的角度對三則《農夫和蛇》進行比較。
導學過程
一、初步感知
1、克雷洛夫， 寓言作家；一生共創作了200多篇詩體寓言。克雷洛夫的寓言既反映了20世紀前半葉俄羅斯人民的歡樂與疾苦，道德觀念與人生智慧，同時在寓言藝術上也創造了一種獨特的.俄羅斯風格。他的代表作有 、《小樹林與火》、 、 等。
2、給加點字注音。
喬裝打扮 柺杖 信奉 作揖 退避
3、解釋下列詞語。
談判：
困境：
喬裝打扮：
二、整體感知
1、聽錄音，使學生體會詩歌的朗讀節奏。
2、自由朗讀詩歌，並學習成語“喬裝打扮”。
3、指名讀，集體討論評價：
（1）蛇的話應該怎樣讀？（ ）
（2）農夫的話要讀出怎樣的語氣？（ ）
4、集體朗讀，瞭解詩歌大意。
一句話概括： 。
三、合作探究
1、討論：除了詩結尾所說的寓意外，你還有別的理解嗎？
2、理解三則《農夫和蛇》的不同特點。
3、三則《農夫和蛇》，你對哪一則更感興趣？請說說理由。
四、課堂小結
這則寓言以詩體的形式分為兩部分：一部分是故事情節；別一部分是寓意。 這則寓言給人的啟示是：如果你一旦失去了信任，不管怎樣喬裝打扮，也無法擺脫自己的困境。
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