在秋初三學生家長會上的講話稿
各位家長：
下午好！
今天把大家從百忙中請到學校來，主要是為了交流這屆初三學生當前的學習情況，商量、探討怎樣使學校教育和家庭教育相結合，更好地促進孩子健康成長。藉此機會，我代表校長室對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長給予學校的理解、支援表示誠摯的感謝！
剛剛畢業的初三年級，在分管校長吳佩榮同志的帶領下，團結奮鬥、勇攀高峰，在今年夏天的中考中，取得了優異的成績，進入泰中錄取線的學生數達302人，突破了300大關，超額完成了學校下達的指標，其中林棲梧同學以786分的高分奪得泰興市中考狀元。初三各學科中考的考核成績，名列全市同類學校的榜首，為學校贏得了榮譽。
為使本屆初三學生取得更好的成績，我們為今年的初三配備了最強的師資力量，這是一支專業水平高，具備吃苦精神，敢於爭優創先的隊伍，他們中有經驗豐富、多年任教初三的老教師，有年富力強、教學實績優秀的骨幹教師，他們都是我們濟川中學的精英、骨幹。開學以來，大家在以翟文祥校長為首的年級工作組的帶領下，愛崗敬業，樂於奉獻，相互配合，團結協作。他們為更好地挖掘學生的潛力，認真鑽研教材，積極改革、創新教育教學的方法，付出了太多太多的智慧與汗水。特別是我們的班主任，為了準確把握學生思想動態，密切關注各科學習情況，及時發現問題、解決問題，及時給予學生指導和幫助，好多人幾乎以校為家，與學生朝夕相伴，從眼睛一睜，忙到熄燈。我們的初三任課老師用踏踏實實的工作、兢兢業業的態度向我們的家長、向整個社會展示了他們高尚的師德和執著的追求。
初三開學以來，我們主要狠抓了以下幾個方面的工作，概括起來講主要是“四抓”：
一是抓規範管理，努力營造良好的學習環境。
要想提高教育教學質量，首先要有一個安定有序的學習環境。開學以來，學校校長室、政教處、團總支狠抓初三學生的日常行為規範管理，不斷強化初三學生的畢業班意識和目標意識，努力調整、調優學生的學習狀態。初三年級組加強過程管理，在班主任坐班的基礎上，每天安排一名中層幹部巡查，兩名班主任值日，重點檢查下課、散學、晚飯等時間段，做到及時發現問題，在第一時間解決問題，確保時間管理無盲區，空間管理無死角。得力的措施營造出了良好的校風、學風，為學生提供了理想的學習環境。
二是抓集體備課，充分發揮集體的智慧力量。
本學期，初三各備課組集體備課準備充分、討論熱烈、配合默契，任課老師的教案既體現了集體的智慧，又結合了各班的學情，有效地利用了我校平行班較多的優勢。同時，為充分發揮備課組長、優秀教師的帶頭作用、輻射作用、把關作用，我們進一步強化了備課組長的職責：所有的練習、試卷都必須經過備課組長的稽核把關。備課組長密切關注各班教學質量，每一階段考試，各備課組都要認真分析各班本科目考試情況，總結經驗，查詢問題，研究對策。為了進一步加強初三教學的針對性，更好地讓學生適應明年的中考，我們還分學科精心組織了XX年中考試題研討會，分析中考題型，交流新的教法，研討中考方向，把握教學改革的最新動態及資訊，收到了很好的效果。
三是抓資訊反饋，全面提升各科的教學效果。
考試成績是學生知識掌握情況的“晴雨表”，是教師瞭解學生學習情況的反饋資訊，是進行下一步教學活動的主要依據。為了及時發現教學中的問題、解決教學中的問題，進一步提高教學活動的針對性，開學以來，我們從提高教學資訊的反饋頻率入手，組織了“週週練”的活動：語文、數學和英語是每週一練，物理、化學、政治和歷史是每兩週一練。透過測試，任課老師及時發現了學生所接受的知識中存在的問題，及時調整了教學活動，幫助學生及時彌補不足，實踐下來，雖然老師們的工作量更大了，但是，效果很好。123在2013年秋初三學生家長會上的講話
四是抓個別輔導，不斷促進學生的全面發展。
針對學生在學習中不斷暴露出的問題，我們初三年級組正在進一步加強學生的個別輔導工作。我們的老師利用課餘時間，與學生交流溝通，訂正作業，有力地促進了學生的均衡、協調、全面發展。我們的老師每天堅持在校吃晚飯，利用晚飯後的時間對學生查漏補缺，培尖補差，力求讓每一個學生都能獲得進步。根據初三年級組的統計，開學以來，有的老師輔導人次達130多人，班級裡平均每個學生達到兩次。可以這樣說，我們的老師把全部的心血都傾注的學生身上。在這裡，我們也希望家長密切關注孩子各科的學習成績，及時與班主任和任課老師溝通，商量對策，讓孩子單科就拿高分，總分奪高分。
開學以來，我們用辛勤的努力換得了出色的成績。初三年級第一次月考的成績令人欣喜、給人鼓舞。總分800分的試卷（中考的總分是810分），700分向上的同學有150多人，680分至699分的同學又有近140多人。我們認為，不要說680分以上的同學大有發展潛力，即使是考得再少一點的，也同樣具備好的發展潛力，因為，我們的初三畢竟才開始。第一次月考最有價值的東西應該是能夠讓我們的老師、家長、學生看到問題：這一次考得不怎麼理想的同學今後依然有進步的希望，同樣道理，這一次考得比較好的同學中，稍不留神就可能掉隊。
雖然我們為初三配備了最強的師資力量，雖然我們的第一次月考取得了預期的成績，但是，我們將始終保持了清醒的頭腦，冷靜地分析客觀形勢，面對著激烈的競爭，面對試題難度可能加大的中考，我們不敢有絲毫的麻痺大意，我們需要家長們的鼎力協助，需要家長們的默契配合，因為一個學生的成長、進步，離不開個人的勤奮努力，離不開老師的關愛，也離不開家庭的支援。希望我們的家長能夠從以下幾個方面幫助孩子，同時也協助學校開展工作：
一、克服浮躁心態，著眼於孩子的進步。
我們總感覺到，我們有些家長的心態還有必要作點調整。有些家長內心比較矛盾，既希望孩子學得輕鬆，又希望孩子學得好，其實，沒有付出，怎麼可能有出色的成績呢？有些家長面對孩子並不理想的成績，唉聲嘆氣，悲觀失望，其實，初三這一學年說短並不短，即使少數科目存在一定的問題，只要孩子埋下頭來學習，家長提供必要的協助，孩子依然能在中考取得理想的成績。孩子的人生道路才剛剛開始，來日方長，做父母的應該永遠對自己的孩子充滿信心。作為家長，現在最需要做的就是靠船下篙，幫助孩子確立跳一跳就能夠得著的'目標，想盡一切辦法，支援孩子打好各門功課的基礎。還有的家長覺得費了很多勁，吃了不少苦去抓孩子，但是，總覺得進步還不大，在這裡，我要提醒家長，不能急於求成，不要幻想著有立竿見影的效果，要堅信努力了總會有收穫的道理，我們要知道，隨著學習內容的增多，教材難度的加大，不去抓，孩子非但不可能有進步，還完全有可能退步。
二、關心孩子生活，促進其健康地成長。
進入初三，孩子的學習緊張，身心勞累。我們的家長首先要當好孩子的後勤部長，要在生活上給予孩子無微不至的關懷。要給孩子提供一個舒適、清靜的環境，讓孩子勞累的身心到家能有良好的休息和調整；要保證孩子足夠的營養，儘量根據孩子的胃口，安排孩子喜歡的伙食；要密切關注孩子的健康，注意天氣的變化，及時給孩子增減衣服；要注意調控孩子的學習時間，提升學習質量，及時提醒孩子注意休息；要儘量減少外面的應酬，多陪陪孩子，給予孩子精神上的支援；要善於與孩子溝通，學會聆聽孩子的訴說，讓孩子排解心中的煩悶。這裡要特別強調的是，要選擇對孩子進行教育的最佳時機，千萬不要在孩子煩躁的時候，對孩子講一些大道理，把孩子本來就很煩躁的心情弄得更糟糕，那樣會適得其反，甚至造成孩子的逆返心理。要以理解孩子的姿態和孩子談話，或者做一個忠實的聽眾，聽孩子訴說內心的苦悶，發洩心中的委屈，保持與孩子站在同一陣線，再幫助孩子想辦法解決問題。以前曾經用過的沒有效果的教育方法不要再用。
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