學會認識你自己的國旗下講話稿
老師們、同學們：
大家早上好！上週五下午第一節課校長在走課時發現許多班在開展學月總結會，有分析學月考試情況的、有在評比榜前的、有發獎狀的、有談今後打算的等等；看到同學們在班主任引導下，積極傾聽、積極討論、積極反思自我，校長非常高興。為此，今天我給大家交流的內容是——學會認識你自己。
是的，如何認識你自己，確實是一個難解的問題，可能我們每個人都在思考。早在幾千年前，古希臘的先哲們為了告誡後世子孫，特意將“認識你自己”銘刻在門柱上。那麼，怎樣才能真正認識自我呢？
每個人對自己的判斷，都會存在誇大或縮小的情形，一般來說，樂觀自信的人，對自己能力的判斷總是誇大的，而悲觀自卑的人，對自己能力的判斷一般會是縮小的；比如，你半期成績不理想，運動會成績不好，那麼你就會對自己下這樣一個判斷——我的學習能力不行，我沒有學習的天分或我的體育不行，沒有體育天分。
這時，你就進入“廬山中”了，已經不識得自己的“真面目”了，心理學上把這種現象叫作“東坡效應”。
有一個例子。
從前有一個官差，押著一個和尚進京。這個官差好酒，某一天晚上，官差喝醉了，和尚在逃走之前，剃光了官差的頭髮。第二天早上，官差醒來，發現身邊少了一人，大吃一驚，心裡很害怕。當他摸到自己被剃光的頭時，笑了，說：“還好，和尚還在。”但過了一會兒，他又遲疑地問：“和尚在，那我在哪裡呢？”
這是一則笑話，說明一個人在特定的情形或範圍內，往往會迷失一些東西，從而不能正確或全面地認識自我，以至於對事物的`判斷出現偏差。試想，如果你一旦認為“我學習能力不行，沒有學習天分”，那麼，以後每遇到與學習有關的情形，你都會基於這一前提去判斷，這當然會對你的學習與生活帶來諸多不利的影響。
那麼，怎樣才能認識自我呢？這裡，我用一個故事來回答。
一個窮人給一位農場主打工，在收拾桌子時，不慎打碎了擺在桌子上的花瓶，那是一個珍貴的花貴。農場主要窮人賠，窮人哪能賠得起啊！沒辦法，他到教堂找神父幫忙。
神父說：“我聽說，有一種可以將花瓶天衣無縫地粘起來的技術，你可以學學，只要把破碎的花瓶天衣無縫地粘起來，還給農場主，不就行了嗎？”
窮人說：“到哪裡找這種技術呢，再說，我又怎麼能學會呢？”
神父聽了，對窮人說：“你到教堂後院的石壁前，上帝在那裡等著你呢，你大聲地對石壁說話，或許上帝會告訴你更好的辦法。”
於是，窮人來到教堂後院的石壁前，大聲地對著石壁說：“上帝啊，我現在打碎了主人家的花瓶，我哪能賠得起呢。求求您，我能不能學會天衣無縫的粘花瓶的技術。”上帝馬上回答說“能學會天衣無縫的粘花瓶的技術，能學會天衣無縫的粘花瓶的技術！”
窮人興奮極了，他從教堂回來後就去尋師訪友、拜師學藝去了。
一年多後，窮人真的學到了天衣無縫的粘花瓶的技術，把打碎了花瓶天衣無縫地粘好後，還給了農場主。為了感謝上帝，他又來到教堂，找到那個神父。神父把窮人帶到後院的那座石壁前，告訴他：“你不必感謝上帝，這是塊迴音壁，你那天聽到的聲音，其實就是你自己的聲音，要感謝，你就感謝自己吧！”
所以，我要說，很多事情，只要我們真正認識自我，擺正自己的位置，相信自我，你就一定會從烏雲滿天、荊棘遍地的困境中，走向彩霞滿天、鮮花遍地的成功之路。
要學會認識你自己，校長給你幾個溫馨提示：
1.用
展的眼光看待自己，只要努力，你一定行，暫時不行，只是與別人比，某些方面你還不成熟。
2.我們既要看到自己的優點和長處，又要看到自己的缺點和不足。因為每個人的外在形象和內在素質既有自己的優勢，又有自己的不足，正所謂“金無足赤，人無完人“，如果你只看到自己的缺點和不足，你將會悲觀失望，停步不前。如果你能看到自己的優點和長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰。但如果只看到自己的優點，看不到自己的不足，就像”看自己是一朵花，看別人像豆腐渣“，用自己的長處比別人的短處，我們就沾沾自喜，驕傲自大，甚至會倒退。
3.俗話說：“士別三日，當刮目相看”，每個人的優缺點不是一成不變，我們必須要用發展的眼光看待自己，及時發現新的優點和不足。爭取變缺點為優點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
4.認識自我除了透過自我觀察認識之外，也要透過他人瞭解自己，蘇軾說過：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，認識自己有時候的確比較難，總是有點自以為是，但周圍的人對我們的態度和評價能幫助我們認識自己，瞭解自己，所以，我們要尊重他人的態度和評價，並冷靜分析。
孩子們，看清別人容易，但要真正認識自己總是不盡人意，我們也是一樣！
最後，祝全體師生在漫漫人生道路上去真正認識自己、完善自我，力爭書寫一段自己的燦爛人生。
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