七年級思想品德考試試卷分析
一、 基本情況：
期末考試思想品德試卷滿分為80分，題型分別為單項選擇題、簡答題、分析說明題、實踐探究題等，與中考題型較為接軌。
試題難易程度偏易。
從題目的覆蓋面上來看，每一課都有所涉及，覆蓋面較為全面，而且重點考察了中學生在日常學習、生活中的一些正確做法，以及對社會現象的正確認識，而不是僅僅考察教材中的一些死板知識。
二、 成績分析：
1、 全縣達優取了71分，共1061人，率為19.6%；達線取了68分，1965人，率為36.3%；及格率為95.5%，平均分為63.6分。全縣最高分為80分，最低分為17分；校與校之間相比，最高率和為287.3，最低率和為149.5，差距較為明顯。
2、 學生答卷情況：
（1） 一題選擇題錯誤率較高的是6、10、11小題，尤其是第6小題，出錯率最高。本題主要考察學生對社會的瞭解情況，相當一部分同學選擇的是B、我國目前的義務教育包括小學和中學兩個階段。關於這個知識點，課本上沒有詳細的說明，但是作為一個常識性的問題，教師應該詳細講述。我國目前的義務教育是九年，包括初等教育和初級中等教育兩個階段，即小學和初中。
（2） 二題簡答題第二小題，失分率也較高，其主要問題表現為：A：答題不全面、不準確，B：不能正確使用政治術語或者不能使用教材所學的`知識來答題。
（3） 簡答題第3小題出錯率最高。我們覺得，問題主要出在學生只知道認識自己的四種途徑，而不能準確的分辨出具體是那一種認識途徑。這個失誤，可能是教師在課堂教學和練習中沒能幫助學生正確分析。
（4） 四題第3小問：設計一個主題活動。失分責任可能也在教師，在平時的教學中強調不夠，訓練不紮實。
三、 幾點建議：
1、廣大政治教師要加強業務學習，不斷提高自己的業務素質，尤其是要深入鑽研《課程標準》和教參，正確把握思想品德的學習目標和落腳點，以便正確指導自己的教學行為。我們各位老師在平時的教學中要嚴格依據《課程標準》來進行教學，而不能僅僅依靠教材來進行教學。當然，課標比較大，不具體，而且它的知識分散在不同的教材裡。不利於我們直接利用。如果大家嫌課標太籠統、較分散的話，可以研究教參，教參裡有比較詳細的論述和說明。我們在備課時應該把課標和教參結合起來。這樣做的好處是，不至於遺漏知識，也不至於把知識擴充套件的太過。僅僅依據課本講授知識是遠遠不夠的，一定的知識擴充套件是非常必要的。
2、教師知識面要廣。我們在平時就要注意多學習，多接觸，多瞭解，尤其是要關注近期國際國內要聞，以便結合教材所教知識加以分析說明。
指導學生關注社會，瞭解社會，多瞭解各方面的知識，擴充套件知識面。讓同學們注意結合社會生活實際以及身邊所發生的事例，理解教材所學知識，提高觀察、分析和解決問題的能力。
3、指導學生正確答卷。從歷次評卷來看，許多同學的答題很不規範，作為教師，我們要指導學生如何答卷，應付考試。
（1）答題要注意全面。分值是我們做出判斷的重要依據，根據分值可知答題的詳略，可判定要點的多少。比如初一年級升級考試第14小題
全面的另一個表現是知識面要全。許多題的答案可能涉及幾個單元甚至跨年級，這也要求我們要善於指導學生掌握知識的綜合性。我們教師在平時的教學過程中也要注意對教材進行重組。
（2）要指導學生注意答案的條理性。條理清楚，一是思路要清楚，要遵循基本的認識規律，要分層回答，不能東拉西扯；二是書寫要分段落，不要一句到底，不能亂寫亂劃。
（3）正確使用政治術語。 要求學生用教材的觀點去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲、不切實際地漫談、亂談、空談。
不要使用口語和所謂的大白話。要緊扣教材，儘量使用教材中的語言。
（4）注意書寫工整、卷面整潔。
4、切實加強教研活動。集集體智慧之結晶，才能共同提高。
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