兒科護士護理心得體會
兒科護士護理心得
1、靜脈穿刺注射
A：眾所周知哄患兒為捉蟲子，怎麼哄，各有千秋。我呢，就是準備好用物後，對患兒說："阿姨有個遠視眼，看到一條小蟲子在你身上，蟲子不出來，就會鑽到肚子裡，肚子疼或身上癢，現在勇敢的你和我一起把它捉出來，消滅掉，好不好？邊說邊撫摸患兒手腳，扎止血帶，尋找血管。"看看，蟲子在這裡，趕快把它捉出來"。患兒還沒明白，針已經扎進血管，血已出來了。"看看，蟲子已捉住，肚子不疼了"。等患兒明白過來這是打針，也不覺得特別害怕，因為他沒有感覺到疼痛。注意力分散了，自然，後期的配合很好。一位心理學家曾說過："一個人，哪怕他僅僅是個孩子，被認可的心理需求會勝過對金錢和娛樂的渴望。"在固定手託時，別忘了表揚他："你今天表現真棒，看看是你手大還是它大，很漂亮吧"。患兒均表現很興奮，家長的眼神也出現了微妙變化。
B：對比較吵鬧的嬰幼兒，可先拿玩具吸引它，邊哼歌，邊在愛撫，親熱中選擇頭皮靜脈，然後再攜用物至床頭輸液。
C：對於好奇，喜歡探索，模仿的患兒，我們可以像老師一樣，一個步驟一個步驟邊示範邊講解教給他。
總之，儘量讓患兒在安靜，愉悅中接受護理減輕其焦慮恐懼程度。原有很多家長擔心："我的孩子這麼小，這麼調皮，怎麼辦？"我自信地告訴他們："我們是婦幼專科醫院，我們是兒科護士"。看著開心的孩子，加上耳濡目染，家長們會心地笑了。
其次，我重視患兒，家長的心裡感受，關心患兒的成長。平時，喜歡下病房和家長交流。瞭解他們的需求，傾聽他們的抱怨，心聲，在我力所能及的範圍內給予解決。不讓病人將抱怨帶出醫院，影響醫院，科室形象。因為它是不斷完善，改進，協調工作的源泉。
另外，平時我還注重稱謂，微笑，文明用語，行為語言在臨床護理中的應用。
1，稱謂：稱謂得體就象行個見面禮，使對方獲得心理上的滿足，使相互之間的溝通交流順暢，交往成功。對於患兒要努力記住他的名字，可以直呼他的小名（即家長對寶寶的愛稱），或我們給他（她）起個愛稱，對於家屬可稱"凡凡的爺爺""誠誠的媽媽"，即患兒的名稱+關係。切記：不要單純以床號作為代稱。
2，微笑
微笑意味著接納，寬容，往往給人以溫馨的感覺，能給人信心與勇氣。我給病人最深的印象就是笑。但笑也應注意環境與場合，在不應笑的場合，切忌這一表情，如搶救時，否則會讓人覺得你缺乏同情心而遭反感，也就會失去患者及家屬的信任。
3，文明用語
文明用語體現了一個人的素質與修養。在護患交流中，使用文明語言往往可起到事半功倍的效果。
請："請"字在護理實踐中應用相當廣泛且頻率高，它往往是取得他人配合的關鍵字眼。如："請協助扶好小孩的手"，其中"請"字代表著尊重，而這一句話說出了你對患兒的關心。輸液時，由於小兒活潑好動，嬰幼兒不由自主地活動，往往會使輸液滲漏，增加患兒的痛苦。如果家長能夠協助扶好寶寶的手，這種狀況就可避免等等。所以，希望護理人員在臨床護理中，在人際交往中，要善於用"請"，要用好"請"。
謝謝：當患者給予配合時，千萬別忘了說"謝謝"，這"謝謝"一方面代表著你的感謝與禮貌，另一方面是對其配合結果的肯定，體現了他的價值，促進了他的積極性，以後會更加配合我們的工作醫`學教育網蒐集整理。
對不起：適當地說聲"對不起"是必要的，當你偶然失誤時，及時地道歉顯示了你嚴謹求實的工作作風，給人以誠實，謙虛，可信賴的感覺。對方自然而然地體諒你，給你機會。切記，這樣的失誤不可過多，並有改正的決心與行為。
再見：儘量不要在患兒出院告別時說"再見"。你一說，家長心裡會不舒服："你希望我們再住院嗎？"可以說些關心，祝福的話，如出院後仍需休養一段時間的患兒，此時可提醒："回家好好照顧，注意休息，加強營養"。或"路上小心，請走好。"
透過一些有意識，無意識的'動作，傳遞著護士關心，體貼患兒，努力創造整潔，舒適，安靜，安全的就醫環境，促進患兒早日康復的情感。如摸一摸，幫一幫，教一教等等，患兒及家長則透過對護士體態語言等觀察，深深感受到護士的關愛是發自內心，從而更加理解，尊重護士，配合護理。
兒科護理實習心得
一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。
進入兒科科室，我從帶教老師那兒瞭解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由於兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發現變化及時通知醫生，進行救治。
瞭解了兒科護理工作的基本情況後，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業知識，也積累了一定的工作經驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收穫相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒。”
經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理物件是小孩，對於每個父母來說，最珍貴的莫過於子女了，家屬以及醫護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之後，他們對我表示非常感謝，我自己心裡也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室裡比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對症護理。感冒的症狀是發熱、咳嗽、甚至全身症狀，那麼我們應該做到對症護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給於吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理餵養，加強體格鍛鍊等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正瞭解書本知識，並能融會貫通，對醫患雙方都是有利的。兩週的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關的諾亞方舟。
作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發揮自身潛力，在往後的工作能力發揮到淋漓盡致，力求更好。
實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
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