《動物兒歌》課堂教學實錄
師：小朋友們，請你們輕聲讀一讀兒歌，用括號畫出小動物的名字。等你同桌的小夥伴也畫完了，就請你把你認識的小動物的名字讀給他聽。聽清楚了嗎?(聽清楚了)那就開始吧!
(學生活動：學生讀兒歌並畫出小動物的名字，不認識的，同桌之間互相學習。)
師：孩子們，誰能大聲地告訴我，你畫出了哪些詞?
生1: 我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。
師：誰畫得和他一樣?你們真棒!小動物被你們從兒歌中找出來了。你們還認識它們的'名字嗎?
生2：(信心滿滿)認識!
師：(出示帶拼音的動物名字)看看，小動物們從兒歌中跑出來了。誰來讀一讀?
生3：我來讀……(學生自由朗讀)
師：(出示沒有拼音的動物名字)看一看，這回沒有拼音，你們還認識嗎?仔細觀察一下，你們發現了什麼?
生4：我發現這些字都有蟲字旁。
師：你說得很對!還有補充的嗎?
生5：“螞蟻”的“螞”，右邊念mǎ，加上蟲字旁也念mǎ。
生6：“蜻蜓”的“蜻”，右邊念qīn
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