《大海睡了》評課稿範文
《大海睡了》這是一首優美的小詩，描述了風平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象，表現了大海的溫柔和可愛。詩文雖短小，但語言優美，富於想象，充滿美感，是培養學生觀察能力、朗讀能力的好教材。徐老師本節課上得非常成功，從多個方面讓我們看到了她的成長與精彩。下面是我聽本節課的幾點感受：
一、以朗讀為主線學習課文。
閱讀教學以讀為本，尤其對於低年級的孩子來說，更不能太多的.講述。對於本文徐老師主要採用的方法是讓孩子們在讀中悟，讀中培養語感 ，在讀中收到感情的薰陶，對於本節的閱讀指導非常到位，孩子讀得也是有滋有味。本節課，老師採用的閱讀方法也是靈活多變，如：教師錄音範讀、指讀、男女生分角色讀、表演讀等。在閱讀的過程中引導學生抓住關鍵詞語讀出文章的意境美。
二、充分體現學生的主體作用。
整堂課，徐老師始終以學生為主體，心中時刻有學生，隨著學生的認知和理解，慢慢走近文字。孩子們在課堂上也是暢所欲言、各抒己見。孩子們對語文學習的濃厚興趣溢於言表，孩子們學習的快樂我們都能看得到，聽得出。 整堂課，學生的學習熱情高漲，課堂氣氛非常活躍。學生能自主識字，如月抓住字的演變來上，“背和抱”則抓住詞性，讓學生做動作理解，背還是個多音字。裡則抓住筆順易錯的特點，強化其書寫順序，還有就是變調裡。
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