《其他簡單機械》教學反思
1、關於滑輪組的實驗探究，應充分體現學生的主體地位，探究在教師的引導下，由學生自主完成。
2、基本知識與實際的題目要求還有一定的差距，特別要注意技巧和方法的`培養。
3、一定要讓學生掌握，滑輪上繩子自由端的拉力和重力的關係和什麼因素有關，怎麼計算省多少力。
4.滑輪的知識很重要，是歷年中考的熱點問題，也是難點問題，它的重要性不僅體現在本章，在學習機械效率時仍然是重要的基礎，因此，應讓大多數同學都能掌握本節的基本知識，為以後的學習做好準備。
本節是在學習了槓桿平衡條件的基礎上，重點介紹兩種滑輪的使用原理，也算是槓桿平衡條件的實際應用。教師應鼓勵學生進行的探究活動有：定滑輪的平衡原理，動滑輪的平衡原理，比較定滑輪和動滑輪的使用特點及其不同之處。兩種滑輪的使用特點是本節的基礎，熟悉了這些特點，對於繼續探究滑輪組的使用大有好處。作為本節的主要內容，這一探究活動一定要有充分的時間讓學生去實驗，學生自己得出印象最深刻的結論。
《科學世界》介紹的輪軸、斜面，教師可在輔導探索實驗後也一併做粗淺的講解，總之，激發學生繼續探索各種簡單機械使用原理的興趣，是本節的主要教學任務之一。
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