房地產經濟與房地產投資課程教學改革探析論文
【摘要】房地產是中國經濟發展的重要支柱之一，隨著我國經濟不斷的發展，房地產經濟和投資也越來越受到關注。針對三本院校課程理論教學枯燥、實踐教學不足的問題，培養學生從財務和經濟評價的角度對房地產進行分析、論證的能力，以學生今後從事房地產相關的工作奠定理論和實踐基礎為目標，對《房地產經濟與房地產投資》課程進行教學改革，提高學生對這門課程的興趣，從而達到培養房地產相關人才的目標。
【關鍵詞】房地產教學改革實踐
【中圖分類號】F293.3【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2016）09-0047-02
《房地產經紀與房地產投資》是經濟學專業一門重要的專業必修課。改課程主要講述房地產投資概述、房地產投資分析、房地產市場分析、房地產開發專案的區位條件分析、房地產基礎資料估算、房地產投資專案財務分析等。學生透過該課程的學習，引導學生對房地產相關工作崗位所需要的理論知識和動手技能，為學生今後從事房地產相關的工作奠定理論和實踐基礎。
房地產投資課程有以下幾個特點：1.概念性和需要記憶的內容多；2.課程更新的速度比較快；3.與實踐聯絡緊密。根據房地產投資課程的特點，在教學中透過“教學做”讓學生理解基本概念的同時，對房地產投資分析方法和技能也能充分的掌握。
一、房地產投資教學現狀和難點
1.課程知識體系繁雜
房地產投資課程理論知識較多，涉及多麼學科。涉及到房地產的相關概念、法律法規；房地產開發、經營、消費、服務和管理過程中需掌握的一些規律。上述知識涉及經濟學、經濟數學、管理學、會計學和市場營銷學等多門學科，此類內容難度較大。因此，對於三本學生而言，房地產投資知識體系比較繁雜，內容難度較大。
2.教材內容跟不上專業知識的更新速度
由於房地產是中國經濟發展的重要支柱，房地產相關的'專業性知識一直是學者關注的熱點，所以相關的專業知識更新的速度很快。同時隨著房地產的不斷髮展，房地產市場法制不斷的完善。近幾年國家對房地宏觀調控不斷髮生變化，比如：政策由之前的抑制泡沫到最近的去庫存，房地產法規也相應的做出調整。以上這些原因都會導致房地產專業知識發生變化，這就要求我們在教學過程內容也要做出相應的調整，而新教材的修改或編寫都需要一定時間，這就導致了現有教材內容跟不上房地產專業知識的更新速度。
3.實踐教學缺乏條件
正如我們之前提到了，房地產投資是一門實踐性很強的課程，實踐方面教學對這門課至關重要。但是現實的情況是大多數學校對房地產投資課程教學中注重理論知識，而不注重實踐教學環節。最主要的原因是很多老師在教學過程中缺少實踐教學中所需要的大量專業資料，很多學校也沒有相關的房地產模擬評估實驗室。
二、房地產投資課程教學改革的內容
1.改革教學內容，突出教學重點
不同院校的學生、不同專業的學生有不同的特點，因此，在選擇教材時要有一定的針對性，儘可能選用最新出版和適合三本院校學生的教材，給學生提供3～5本參考書。時機如果成熟可以針對本校學生編制適合他們的教學教材。
《房地產經濟與房地產投資》課程的特點是理論多、應用性強。由於理論多，知識體系繁雜，學生在學習過程中往往感覺枯燥無味，對這門課不感興趣。所以老師在理論教學過程中要突出教學重點，使學生對重點知識能更好的瞭解，做到有的放矢，達到教學目的。另外，在教學過程中老師要進行課堂角色轉變，由傳統的滿堂灌到課堂上學生成為學習的主體，而老師由主角變成導演。老師根據課程目標設計相應的教學形式，根據課程教學任務佈置相關的教學任務，讓學生在角色扮演中完成相應的任務，達到教學效果。
2.加大案例教學
隨著教學手段的不斷髮展，現在的大學生更喜歡多媒體教學手段，同時應用多媒體教學傳達的資訊量也更多，特別適用於案例教學這個環節。案例教學是結合實際例子，用剛學過的理論知識進行解釋和分析，案例教學對《房地產投資》課程有很大的意義。透過案例教學使學生對理論知識有更深的理解，同時也能激發學生對改課程的學習興趣，提高課堂的教學效果。
3.到房地產估價事務所進行實地考察
老師在教學過程中缺少實踐教學中所需要的大量專業資料，很多學校也沒有相關的房地產模擬評估實驗室。這種情況因資料的可得性差，和學校對實驗室投入少等原因在短期內得不到解決。那為了加強實踐教學環節，老師可以組織學生到也為進行實地調查研究，也可以組織學生進行階段實習或組織學生到相關單位聽講座，達到教學效果。
三、結語
房地產經紀和房地產投資是一門實用性很強的課程，老師在教學過程中，要針對存在問題，進行教學改革，有效推動該課程的建設。學生透過該課程的學習，引導學生對房地產相關工作崗位所需要的理論知識和動手技能，為學生今後從事房地產相關的工作奠定理論和實踐基礎。
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