學形成性評價研究有感
評價是課堂的重要組成部分。評價的形式是多元化的，但是對於今天影片當中談到的形成性評價我的理解並不是很透徹，但是在前面談到小組合作專題的時候我們曾經談到過小組活動的評價方式，我記得當時我說過對於小組活動的有效評價或是激勵性措施，也就是如何保持小組合作長期的學習熱情和積極性方面，我的困惑是比較多的。所以我還是想就課堂上的即時評價談談我自己的一點看法。我認為課堂上對學生的即時評價是最直觀也是最重要的一種評價方式。因為學生對老師真誠的口頭評價，尤其對老師所做出的表示肯定或欣賞的表情和動作能做出積極的反饋。他們得到老師的鼓勵後，學習的熱情就會大增，那麼課堂效率就會明顯提高。透過我們的教學實踐，我們可以明顯感覺到課堂教學過程當中進行的即時評價，不僅能夠活躍課堂氣氛，還能激發學生自我完善和提高的積極性。但是，在進行有效的課堂即時評價的時候，我們也因該思考一些需要注意的問題：
首先，評價的內容要根據課堂的'教學目標來確定，要為目標而服務。
其次，要注意在關鍵點上進行評價，不能無目的或脫離教學的內容而進行評價。不然的話既浪費時間，也會引起學生的反感。
第三，要根據學生的水平進行評價，對不同層次的學生要做出不同的評價，讓他們都能體驗到學習成功的喜悅。
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