《講故事》說話教學設計
一、教學目標。
1、透過講故事，教育學生遇到事要思考，學會辨別真假。
2、能較流利的交流生動的講故事。
3、提高口語表達能力。
二、教學重點。
生動的講故事，並說明道理。
三、教學難點。
生動的講故事，並說明道理。
四、教學準備。
查閱蒐集資料，故事選擇自己的'想講的故事。
五、教學流程。
（一）匯入。
回顧單元的課程，說說你都明白了什麼道理？
（二）引入話題。
這節課我們就要講講能是我們明白分辨真偽的故事。
（三）明確話題。
學生讀書，進一步明確話題要求。
（四）講故事。
可以分幾個層次來進行：
1、自由展示。讓學生在疾風中的準備之後，指名講故事，大家共同評議，看誰講的生動，流暢，評出優秀獎。
2、小組競賽，每組選舉代表，比賽講故事，看那組極愛你過得精彩，評出最佳小組。
3、組合表演，分角色表演評出最佳表演獎。
（五）教師總結。
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