夸父追日課後教學反思範本
回想剛才的賽課，心中感慨良多，既有一抹亮色，也有一絲遺憾。
這一抹亮色主要體現在：
1、整個課堂，我注重了引導學生從初讀、解讀、誦讀、建構四個層面自主學習，相互探究，主要圍繞理文意、品人物、悟情理的教學思路開展，條理清晰，教學有序，較好地達成了知識，能力，情感三維目標。
2、歌德 曾說：哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶，教學中我始終注重激發學生求學興趣，引用影片設疑激趣導課;設計翻譯王賽，舉行背書王賽，突出了疏通文意，熟讀成誦這個教學重點;合作探討，品人物，體驗反思，悟情理中精心設計的5個問題，神話共賞中引進的課外神話《精衛填海》，課內外結合，有效地突破了感悟人物形象，理解文章主題這個教學難點，同時也培養了學生勇於探索創新的'意識。
3、著名教育家葉老先生說過：凡為教者必期達到不教。教學中，我始終注重學法指導，讓學生學會學習，受用終生。如指導學生採用圈點法抓關鍵詞疏通文意，引導學生按照文章思路進行記憶背誦，讓學生形成學習技能。
4、課件的精心設計和巧妙運用，較好地營造了融洽、民主、協商、對話的課堂教與學氣氛，師生互動，生生互動，很好地輔助了教學，優化了課堂結構。
說罷亮色，最後談談一絲遺憾：
1、時間把握不夠好，有些前松後緊。
2、課堂調控靈活性不強，思考不夠成熟，受教案牽制，而教案上的語言又未全記得住，顯得有些慌亂而語言零碎了。
課雖完，思猶在，教學之路漫漫，吾將上下而求索，反思完畢，敬請各位不吝賜教!
【夸父追日課後教學反思】相關文章：