聽《特殊的葬禮》有感400字
《特殊的葬禮》是江蘇教育出版社小學語文第八冊的一篇有關環保的記敘文。作者透過描寫塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程及人們的表現，說明環境汙染給大自然、給生態環境帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜、保護環境、愛護我們共同的家園。
教學中教師設計了四次語言訓練①讚美瀑布②用“因為……所以……”說話。。③為大瀑布代言。④為法國總統寫演講辭。訓練中多數學生的語言比較單一，除了前面較精彩的幾位外，大多數學生只是限於“美啊，塞特凱達斯瀑布！”“可惡的.人們，你們真不該這樣對待我呀！”等乾巴巴的一句。包括為大瀑布代言的設計，學生的語言也是相對集中，無非是“保護環境，愛護地球”、“不要讓塞特凱達斯瀑布的悲劇在中國重演！”等等，有些還和前面的說話內容產生了重複，這樣的訓練似乎也少了一些東西，只是給學生提供了一個表達的機會，一味地讓他們去表達，但沒有給他們以更細更實的指導，沒能從課文語言中汲取營養，來豐富自己的表達。一句話，吸收內化的問題沒解決好。如何讓語文的“工具性”落實得更實一些？
“巧婦難為無米之炊”，如何給學生提供語言實踐的“米”，讓他們品嚐“有米之炊”的香甜呢？教師在教學前要讓學生充分地閱讀文字，與文字進行對話；讓學生走進大自然，去了解自己身邊的環境問題，與環境進行對話；教師也可以給學生印發一些小資料，或帶領學生觀看一些與環境問題有關的影片，讓學生與現實進行對話。這樣學生才能有話可說，有情可抒，訓練也才能真正有所收穫。
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