我從西遊記裡讀到什麼
輕抿一口香茗，我坐在書桌前，鄭重地翻開了第一張紙，迎面撲鼻而來的是一股熟悉的油墨味，摩挲著泛黃的紙張，我再一次品讀了《西遊記》這部古典四大名著之一。
初次接觸《西遊記》，是在一本小人書上，上面畫著彩色的插畫，當時覺得特別好看，便也就捧起來讀了，才七八歲的樣子，還有很多字不認識，卻也斷斷續續地讀完了。在這本書中我彷彿走入了一個神奇的世界，有小妖怪在那兒興風作浪，卻都被聰明的孫悟空一一識破詭計。於是，我便成了孫悟空的忠實粉絲，只覺得他的七十二變與火眼金睛特別地酷，夢想著在某一天也能得到他的金箍棒，降妖除魔，捍衛正義。我在《西遊記》的世界中，度過了一個漫長的暑假，也迎來了我的小學生活。
在年少無知中，我漸漸長大，某一天上語文課，我們學習了《孫悟空三打白骨精》這篇文章，又重拾了兒時的記憶，在老師生動與細緻入微的講解下，我又再一次認識了孫悟空，為他的有勇有謀而喝彩，被他的忠心耿耿而感動，我完全沉浸在這個充滿迷幻色彩的世界裡。我開始找原著看，如飢似渴地閱讀，無奈都是些文言文式的用詞，生僻難懂，雖然只讀了個大概，卻絲毫不減我對它的熱愛。孫悟空是一個血氣方剛的猴子，卻也時不時耍俏賣乖，但是，最吸引我的還是他的嫉惡如仇，不放過任何妖魔鬼怪，想辦法去消滅他們，從而保衛唐僧的安全。芭蕉洞前，他與鐵扇公主四處周旋，想辦法弄到扇子，扇滅大火；在車遲國，他與三位“大仙”鬥智鬥勇，使他們現出原形，無處逃遁；在天竺國，他識破玉兔假扮的公主，救回了真公主。這一個又一個故事，構成了通往西天的`道路，雖有九九八十一難，但他仍然堅持。
幾年後，我上了初三，繁忙的學業壓得我喘不過氣，幾乎擠不出一些時間去讀書。某個陽光明媚的午後，我整理書櫥，發現了這一本書，書皮上已蒙上了一層薄薄的灰塵，我用手輕輕撣去，席地而坐，開始重新閱讀這本書。這一次，我讀到了一個不一樣的孫悟空。他是渴望自由的，卻始終被緊箍咒所束縛，他或許可以帶領他的猴子猴孫玩耍作樂，逍遙自在，也不用受這麼多苦，有時明明做了好事，卻要被唐僧數落。他充滿著野心，卻無法做他自己想要做的事，我為他感到不平。然而，中國的教育不也是這樣嗎？他教會我們生來就要做逆來順受的唐僧，只需要接受老師所灌輸的知識，最終的目的就是為了考上大學。而這個世界需要的是“孫悟空”，有自己的見解與想法，且有勇有謀。
每一次閱讀《西遊記》，我都有不一樣的體會，它教會我成長。
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