職業技能大賽對高職專業建設的作用論文
【摘要】職業技能大賽在全國高職院校中被廣泛重視。職業技能大賽不僅是學生競技的平臺，也對相關專業建設有很好的促進作用，促進專業人才培養模式改革，促進專業課程改革，促進專業教學改革，促進專業師資水平的提高，促進專業人才培養質量提高，促進專業校企合作，職業技能大賽對職業教育有著重要的意義。
【關鍵詞】職業技能大賽；專業建設；高職
職業技能大賽是展示學生職業能力的有效平臺，也是校企合作的重要紐帶，是帶動職業教育改革及發展的風向標。透過職業技能大賽增強了參賽學生的學習自信心和學習積極性，透過職業技能競賽，指導教師的專業知識和實踐技能也得到了提高，職業技能大賽對專業建設及人才培養有著積極的促進作用。
一、職業技能大賽促進專業人才培養模式的改革
職業技能大賽一直在倡導著“以賽促學、以賽促練、以賽促教、以賽促改、以賽促建”，而各個院校都以技能大賽為重要載體，搭建各種創新實踐平臺，根據社會對專業人才的需求情況，積極探索著如何培養出能適應企業的高素質技能型人才，探索著校企合作的新思路，探索著人才培養模式改革的方向，更加註重學生的實踐動手能力培養，以及創新意識的培養，注重教育教學改革，使課堂教學與就業崗位實現零對接。技能大賽讓各個高職院校認識到，要加強校企合作，要深化工學結合，要強化技能訓練、要創新培養模式，這就有效的促進了高職專業人才培養模式的進一步改革。
二、職業技能大賽促進專業課程改革
職業技能大賽考核的主體就是學生技能水平，所以就要求各個學校課程體系要突出對學生實踐技能的培養，課程教學以實踐為主，提高實踐教學的效果。職業技能大賽的專案都是以行業最新的標準和技術為依據，賽項緊緊圍繞市場需求的專業領域，體現了最新的職業技能要求和行業對技能型人才的需求，所以，學校在進行人才培養方案修訂以及課程設定時就必須要深入企業進行調研，將行業發展的趨勢和最新技術，及時的融入課程的教學內容中，及時對專業課程體系進行調整，促進專業課程改革。
三、職業技能大賽促進專業教學改革
職業學校技能競賽對參賽的學生要求是技術型、應用型，既考查學生的知識技能和應用技能，又考查學生解決問題和隨機應變的能力，以及各項綜合能力，因此，各個高職院校不僅要重視學生專業技能的培養，還要重視學生各項綜合能力的培養。因此在技能大賽導向下，帶動職業教育教學改革，必須由理論向實踐轉變，突出學生的職業能力培養，在日常教學過程中，要形成“理實一體化”的教學模式，設計基於工作過程系統化、專案化的課程體系，將大賽平臺與平時的教學有效對接，實現教學設計和教學改革的創新。
四、職業技能大賽促進專業師資水平的提高
指導教師是職業技能大賽中非常關鍵的角色，職業技能大賽在考察學生能力的同時，也可以體現指導教師的專業技能水平和知識水平，以及教學能力，指導教師需要對大賽所涉及的所有知識進行梳理，並傳授給學生，與日常的教學是不一樣的，教師必須對所有專業知識融會貫通並靈活使用，這就對指導教師提出了更高的要求，教師就深入企業，緊跟產業步伐，提高自身專業水平。教師除了可以鞏固知識，還可以發現自身專業技術方面的不足，意識到教學中存在的問題，可以進一步學習提高，從而在之前基礎上，形成新知識，新技能，最佳化教學設計，改進教學方法，提高教學水平。同時，職業技能大賽提供了院校間互相切磋互相交流的平臺，透過技能大賽，各院校之間可以相互學習，開闊視野，增長見識，從而可以發現自身教學教法上的'不足，然後針對自己的問題，進一步總結提高自己的教學水平，因此，職業技能大賽可以促進專業師資水平的整體提高。
五、職業技能大賽促進專業人才培養質量提高
高職院校目的是培養高素質技能型人才，除了要具備熟練的技能，還要有良好的溝通能力，很強的團隊協作意識，具有刻苦鑽研、吃苦耐勞的精神，以及較好的心理素質等。這些能力，在學生參加大賽的過程中，都能得到很好的鍛鍊和提高，可以說這些能力缺一不可。技能大賽提高了學生的各項技能，參加技能大賽的學生，自學能力和創新能力都有很大的提高，學生主動透過網路，圖書等渠道自學新知識，新技術，並將這些技術用於實踐中，這在職業發展中是一項很重要的技能。技能大賽提高了學生的就業水平，透過調查，參加技能大賽的學生能很快找到滿意的工作，就業質量高於其他同學，同時，這些學生也受到企業的一致好評。技能大賽學生起到示範作用，大賽學生這種積極上進，刻苦鑽研的精神以及學習氛圍，對其他同學產生了積極的影響，從而共同學習，共同提高。從而促進專業人才培養質量提高。
六、職業技能大賽促進專業校企合作
企業具有行業發展的最新技術和資訊，職業技能大賽可以促進專業校企深度合作，高職院校需要培養出掌握行業最新技術的的學生，而企業需要更多的掌握最新技術的學生，這就很好的促成了專業的校企合作，企業從優秀的高職學生中可以挑選出自己需要的高素質人才，同時，高職院校可以透過職業技能大賽，取得來自企業的技術支援，瞭解更多社會對本專業人才的需求程度，透過技能大賽展示教育成果，而企業透過冠名和贊助技能大賽提升知名度和推廣產品，並透過技能大賽發現並挖掘更多優秀的技能性人才，邀請他們去企業實習或就業，從而實現雙贏。總之，職業技能大賽不僅是一個學生切磋專業技能的平臺，更是可以帶動職業院校的改革和發展，我們以大賽為“座標”，透過技能大賽，研究專業定位，促進專業建設，促進專業結構最佳化，課程最佳化，師資水平提高，深化校企合作，提高專業人才培養質量。
參考文獻：
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