九年級思品第二學期期中試卷的質量分析
一、總體情況
1、本次期中考試為全市中考模擬考試，考試試卷題型、分值比例包括閱卷方式等均與中考相同，既有利於引導學生重視知識的掌握，也有利於引導學生重視能力的培養和提高，同時掌握必要的考試方法和技巧。
2、試卷所考查的知識面較廣，但沒有偏題、難題、怪題，題目的設問科學，指向明確，盡力避免學生在理解上發生歧義。從閱卷點反饋的情況來看，認為試卷的題量、難度總體適中，重視能力考查，符合新課標的要求。
3、試卷能夠緊密聯絡當前的時政要點、社會熱點和學生的生活實際，具有強烈的'時代感和濃郁的生活氣息。試題形式靈活多樣，有漫畫題、圖表題等等。
4、我校學生考試情況：總體不夠理想，無論在整個張甸教研區，還是全市，成績相對比較落後。但相比較之前的考試，成績有所提高。
二、學生失分原因分析
1、學生不夠重視，許多學生課本不全，相關的資料也不好好整理。且答題態度比較差，有些學生主觀題乾脆一字不寫。
2、基礎知識掌握得不夠紮實。一些重要的知識點掌握不牢，且易相互混淆。所考查的內容均為書本上的基礎知識，但仍有相當多的學生出現失分現象。
3、對知識的理解運用能力較差，綜合運用知識分析問題、解決問題的能力不足。存在著審題不清、答非所問等現象。論述題的答題情況反映出學生解讀圖表的能力較差。
4、缺少必要的應試方法和能力。答題欠規範，不少學生在做辨析題的時候，不作判斷，不下結論，或者只分析、回答了問題的一個方面，答題不完整。部分學生的語言表述能力較差，回答問題缺少條理性，層次不清晰，將不同的答案要點混在一起。錯別字現象也較普遍。
三、對教學等方面的建議
1、請班主任協助，加強思想教育，引起對思品學習的重視，對中考的重視，端正學習態度。
2、引導學生在充分理解的基礎上，強化重要知識點的記憶，但要避免單純的死記硬背。學生不但要對教材的知識體系、重難點做到非常熟悉，還要充分了解相關知識點之間的聯絡。
3、統籌安排好最後一段時間的複習，增強針對性，有效性。把握複習進度，爭取時間，保證複習工作圓滿完成。做好模擬考試成績與試卷的分析，明確複習的重點。
4、尊重學生的主體地位，重視學生理解、分析、解決問題能力的培養。要避免教師“滿堂灌”的現象，多引導學生思考、分析和回答一些開放性的問題，避免學生簡單地讀書、背書的現象。
5、加強應試技巧的指導和訓練。透過對典型例題的分析講解，使學生了解答題的一般步驟，掌握答題的基本方法，特別是要重視主觀題的分析過程。
6、紮實開展集體備課、聽評課等教科研活動，不斷提升教學水平，切實提高課堂教學的有效性。
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