《過新年》優秀課後反思
本節課的設計，力求體現以人為本的思想，著眼於學生的主動發展，致力於運用現代資訊科技最佳化課堂教學的研究，淡化學科邊緣，透過充分的音樂實踐培養學生的能力，提高音樂素養。在二（5）班的這堂公開課中，以律動《時間像小馬車》穿越時空隧道來引入“時間的小馬車跑得飛快，轉眼把我們帶到了過新年的時候”，接著以“猜謎”的形式引出“小堂鼓”，繼而進行節奏練習，激發了學生們學習的興趣，再以“闖關”的形式讓學生在情緒高漲的'氛圍中掌握好歌曲的基本節奏以及“鼓”和“鑔”的演奏方法，緊接著在送對聯，念兒歌的形式中學生很自然地學會了歌曲，最後在倒計時後，我與學生一起熱熱鬧鬧地“過新年”，總體來說，學生們都能主動參與到課堂中來，整堂課的教學目標也都能順利完成。當然，課堂中總有一些“遺憾”，在執教過程中，教師的表情引領還不夠到位，這是我在今後的教學過程中需要不斷改進與完善的地方！同時，我相信：教學研究永無止境，沒有最好，只有更好。
在此，還請各位同行們提出寶貴意見，謝謝！
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