參加智慧·互動·成長活動有感範文
11月13日，我和同事有幸參加“智慧·互動·成長”第四屆全國青年教師教學風采展示活動。吳老師和她的弟子們在數學課堂中所表現出來的知識視野、文化底蘊、人格魅力讓我們佩服。
這次活動活動讓我感覺很實在，不像以前參加的研討會那樣走形式。13日由XX市省級骨幹教師蔡鳳梅老師執教《數字編碼》執教後，由吳正憲老師、陳千舉等老師主持當場評課，第二天蔡鳳梅老師第二次執教。一次執教和二次執教成了鮮明的.對比。
13日由XX市吳斐婉老師、XX市陳千舉老師同課異構執教《認識方程》。課後當場對學生進行採訪。由吳正憲老師主持評課。
這種形式多樣，讓我受益匪淺，引起我深深地思考，也讓我明白今後的數學教學應該怎麼上。
要上好一節課要從讀懂學生；要讀懂教材；還應在自己的課堂上踏實地練。例如備《數字編碼》這節課，要先去調查學生對數字編碼瞭解多少，特別是對身份證瞭解多少；其次掌握《數字編碼》這節課的本質是什麼，要讓學生學會什麼，重點放在那裡？最後如何做到數學與生活的聯絡。
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