《有趣的漢字》的課後反思
11月21日，我聽了荀老師執教的一堂綜合性學習課，荀老師所上的這堂課是五年級上冊《遨遊漢字王國》的第一版塊--有趣的漢字，本組教學重點是讓學生感受漢字的有趣和神奇，瞭解漢字的起源和演變過程，加深學生對漢字的認識，讓學生了解祖國的文化，培養孩子對漢字的熱愛。
基於語文綜合性學習的特點、任務和本組教學的要求，在教學中，荀老師把課堂的主動權交給了學生，主要指導學生進行小組學習，培養學生團隊合作的能力，教給學生收集資料、處理資料的方法，培養學生的動手操作能力，整堂課的教學過程都是以小組為單位，讓小組提供範例，小組同學都制定了完善的活動計劃、每個小組都制定了合理的活動方案。
本課的'主題是有趣的漢字，過程要有趣，學習要有趣，學習過程都是以小組彙報為主，尊重每個人的建議。荀老師在這堂課當中，充當的是活動的組織者和引導者角色，課堂主要是由學生自行設計和組織活動，激發了學生學習的興趣，創設了良好的自主學習情境，在小組開展活動過程中，荀老師除了指導學生讀說能力的發展外，還重視培養學生的合作精神，學生在這堂綜合性學習課上學到很多東西，學生把自己的思維過程說得清楚明白，
這堂課培養了學生蒐集資料的能力、講課的能力、組織的能力，對學生各方面都有很大的提升，在這堂課中，學生分工明確，這堂課的主動權真正的還給了學生，學生的參與度非常高，荀老師在講課過程當中，對學生的回答能及時的進行評價，指導學生朗讀到位。
總之這堂課給人耳目一新的感覺，是一節完美的課堂。
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