大學生頂崗的實習總結範文
實習地點：xx鎮中學
實習時間：2x16年2月24日星期三——2x16年6月0日星期四（實習一百二十六天）
所教學科：資訊科技
教學年級：初一、初二、初三
程安排：平均一大週三十節正，主要開設程：Wrd、Exel、ppT、Winds、IE、五部分；另外組織帶領計算機社團九十一人，主要開設程Flash二維動畫製作
時間倒流——
2x16年2月24日晴
一輛大巴車顛簸著駛進偏僻的拐角，車停了，百米不足，隱約地透過遮擋物的縫隙可以看出那是一所學校的牌子，不大不小，剛剛可以分辨出——xx鎮中學，懷著對實習生活的嚮往，跳下車，拍下我第一眼的實習學校，忐忑又興奮，我不知道會是怎樣的變化。下午三點四十五，走向神聖的講臺，我的第一節——九年級三班，沒錯！初三。偌大的教室感覺不到半點自己存在的安全感，我就這樣走上了講臺，開啟了我人生中的新航線。
時間定格——
2x16年6月日星期日
在xx鎮中學過往的曾經就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海裡面不停地切換，彷彿沒有盡頭……
畫面定格一：全班起立，高喊“老師好”；
畫面定格二：公交車上站起五六個你的學生，輕輕地說了一句“老師坐”；
畫面定格三：五六個小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手摺的玫瑰花放在你的手裡；
畫面定格四：一個棒棒糖偷偷地塞到你的手心，只聽到一句“老師，辛苦了”；
畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開心扉與你說話；
畫面定格六：運動會上全身心的為賽場上的學生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。
畫面定格七：五月素質教育月，全身心的與全體學生們準備節目表演並參與其中；
畫面定格八：每天與學生們一起跑操，喊口號，做佳木斯廣場舞，還有廣播體操……
畫面定格九：校長在茫茫的夜色中用手機記錄下最寧靜的校園，然後滿意的分享給我們實習生看不一樣的校園；
……
太多的畫面，太多的回憶，太多的不捨與留念。
著名作家冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長路，裝點得香花瀰漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。”在這為期半年的實習生活中，一百二十八天，xx鎮中學，一個世外桃的四合院式小校園，宿舍、教室、辦公樓、辦公室正好圍起，放眼環顧，一覽無餘，竟然莫名的有一種家的感覺，在這裡，我們收穫的不僅僅是教育教學經驗，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責任，是關愛有加的那份真誠。
頂崗實習，讓不同專業，性格各異的我們齊聚在xx鎮中學。生活中，我們相互扶持，相互學習，透過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒，當年不離它。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時時眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是十一個人一起在超市採購油鹽醬醋茶的背影，是十一個人圍在廚房裡爭相炒菜的背影，是十一個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是全體教職工大會時齊坐一排的背影。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海裡面不停的切換。
教學上，我們相互促進，共同提高。穿梭在教學樓與辦公室之間總有那麼幾個實習的夥伴，拿著DV、三腳架，就像是專業的攝影師走向教室，然後開始熟練地架起三腳架、開啟DV，為實習小夥伴錄一堂，後轉出影片，經過二次觀察自己上的模樣，檢視自己上出現的問題，總結反思教學經驗，提高上講的方法，達到事半功倍的效果。半年，我們同處一個屋簷下，屋簷裡是我們用心更是用愛共同鑄造的家。
老舍曾用這樣的語言概括自己養花的經歷：“有；喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識”，對於我說，學生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學而喜，為他們不求甚解而憂。笑因他們活潑懂事而生，淚因他們不服管教而流。專注的眼神是花，優異的成績是果。教學中，有書的香氣，堂外，有嬉耍的歡愉。每一次的備，每一次的談心，是我精心的勞動，每一次的教學總結豐富了我的經驗，開闊了我的學識。在這個快速發展的資訊時代努力追上時代的腳步也不是一輕鬆的事情，資訊科技不同於其他學科之處在於，追趕的腳步永不停息，知識的容量不是你能輕易想象中的大，基本的學科知識是我們老師義不容辭的責任，但帶領學生走進資訊科技領域，讓他們主動的樂觀的去願意深入學習這就需要教師首先具有一定的基礎，資訊科技絕對不是簡單的操作題而已。
記憶最深刻的莫過於五月，我清楚的記得，那是五月二十四日，邢臺市資訊科技雲考試中考，也是因為這個原因，我有了第一屆畢業生，進入五月開始，我就停了初一和初二的全部程，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中，雖然資訊科技中考佔的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學態度，每一分都是我對教師崗位的認可，我要為自己的教學態度而買單，也就是從那時起，我擔任起初中畢業生的重擔，每天早起，收拾完畢八點開始就開始進入程教學、講解，每天十一節連上，每節帶兩個班級，一天下二十二節，中間除了換班級基本上是不下的，在此之前，我從不知道，我是可以做到的，但自從站在xx鎮中學的講臺上的那一刻，我就徹徹底底的明白，沒有什麼不可以，確切說是一定可以！千言萬語化作一句話——“我願意”。我願意為了這幫可愛的初中生竭盡全力的付出，我願意為了自己的“老師”這個稱謂付出我儘可能的`一切精力；，就這樣一天一天，我堅持了半個多月，五月二十四日，跟隨者校車，帶著我的第一屆畢業生，就這樣走向了考場，每一場的學生進入考場，進去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進去了，自己參加過這麼多次考試，從沒有過現在的緊張，每考試出一批人，我就會特別的關心考的怎麼樣，聽到他們說到簡單兩個字，我就會想到詢問一句有沒有馬虎，聽到說較難，我就會耐心的詢問是什麼題目，簡單的給其他人在考場外講解一番，然後目送著下一批我的畢業生進入考場。
也就正是這一次機會，我帶領了第一批全體初三畢業生，我懂得了什麼叫做責任，什麼叫做付出，也就正是因為這個機會，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出於藍而勝於藍！
頂崗實習，讓我第一次認識到感恩節設立的意義，我不會忘記那輕語耳邊的一句“老師您辛苦了”，還有那些算不上清秀的但卻著實讓我欣賞感激的字跡，我不會忘記遞到手邊的紙條上動人的字。琦君老人說：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。”實習，讓我們眼更清明，心更溫厚。
實習後期，我們十一個人共同策劃了並參演了自導自演的話劇——最後一，將整個實習過程透過話劇的形式呈現出，話劇一開始輕快的氛圍，就如同我們初乍到時的激動愉悅；隨著話劇的開始，逐漸開始跌宕起伏，就如同我們實習過程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過，遇到過不開心的種種，但我們互相鼓勵著、堅持著、努力著，所有的一切在我們的堅持不懈下，總在向著美好的一面發展著；話劇逐漸接近尾聲，到處都是別離的傷感，就如同我們離開的不捨，最後畫風一轉，每位實習老師以一一轉身，每人一句對未的期盼，共語——願我們實習的時光成為你們的保護傘，戛然而止。策劃話劇的過程，讓我們的心更加的沉重，心裡想的除了自己，還留出一片地方，那一片放的都是我們的學生們。
最後，感謝xx師範大學為我們提供的寶貴的實習機會，感謝xx鎮中學這個像家一樣到處充滿著溫馨的學校，感謝命運帶領我到xx鎮中學，感謝校園裡面天真無邪的笑容，感謝xx的每一場遇見，這一次的實習生活將會是我這一生最寶貴的財富。
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