初中生物教學研討會心得
這次參加市裡舉辦的初中生物教學研討會，收穫最大的有三點：一是上課時要使課堂生動，學生愛學；二是注重實驗教學；三是概念圖的應用。
我們平時上課，總是不注重細節，粗枝大葉，上完了事。其實我們完全可以把課上的細緻一些，舉事例，做實驗，運用多種方式讓學生,覺得上課是一種享受，而不是一種負擔。不佈置課下作業和周未作業，所有任務課上完成，學生有興趣了，課就好辦了。
許多老師不注重實驗教學，其實透過做實驗可以引起學生學習的興趣，更重要的是有助於學生理解且很長時間甚至是終生不忘，雖然費了工夫，但收穫也是值得的。
關於知識網路的構建和概念圖的應用，儘管我還沒有完全弄明白二者的.關係，不妨認為這是差不多的一回事，如果學生會做了，那麼效果將是長久的，對學生的幫助是很大的，許多老師只看到的費時的一面，看不到它對學生學習成長的有利一面。導致許多老師不願做，最後統一的認識是在七年級時就要逐步訓練學習進行，由簡單到複雜，逐步推進，一定有收穫的。
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