北師版五年級數學《數學與交通》教學反思
本節課與學生的日常生活密切相關，因此創設了“送材料”的情境，透過簡單的路線圖等方式呈現了速度、路程等資訊，然後要求學生根據這些資訊去解決三個問題。
教學時，我先呈現資訊，引導學生找出有關的數學資訊，並解決第一個問題，讓學生根據兩輛車的速度進行估計兩個人在哪個地方相遇，這個時候，我注意讓學生說說自己的思考方法。第二個問題，求兩車幾時相遇？為了幫助學生理解問題，我畫出了簡單的線段圖，並結合線段圖讓學生說說“相遇時兩車行駛的全部路程是多少，分別是什麼車行駛的”，從而分析得出“麵包車行駛的路程＋小轎車行駛的`路程＝50千米”的數量關係，最後列出方程解決問題。第三個問題是求相遇地點距遺址公園多遠？關鍵是讓學生理解“相遇地點距遺址公園多遠”，實際上就是求麵包車行駛的路程。
有些學生在獨立做練習時不會分析實際問題中的數量關係，因此感到困難，大家有什麼好的方法，多多提供給我吧。
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