聽濰坊市優秀班主任巡迴報告感受範文
今天下午，去濰坊七中聽了幾個優秀班主任的巡迴報告，感受頗深。首先作報告的是高密康城小學的班主任楊曉平女士。她已經50多歲，但看上去也就40多歲，可能是她愛自己的事業，愛自己的孩子（學生），愛自己周圍的所有人，有著一顆快樂，寬容的心的緣故吧。透過她及她的同事還有她的學生家長做的報告不難看出她對孩子充滿了無私的愛。她把學生當成自己的孩子，對每一個孩子悉心呵護，保護她們脆弱的心。家長的報告說出了對楊老師的印象，班級窗明几淨，桌凳擺放整齊，不管何時，一切都那麼有序。也正如楊老師今天的穿戴，樸素但整潔。她特別注重培養孩子良好的習慣，如講衛生，講文明禮貌，注重培養孩子的自理能力。她也特別注意培養孩子尊敬師長，團結同學，孝敬父母等優良傳統，注重對孩子心理健康的教育。透過孩子家長的`報告，特別能感受到楊老師對孩子無微不至的關懷及孩子可喜的進步，家長都充滿了感激之情。楊老師的報告，我感覺最大的是她對孩子的愛及她對工作孜孜不倦的追求。聽了她們的報告，我也感覺如果我的孩子能遇到這樣的老師多好。她的報告中提到了一句話“愛是最好的教育。”她自始至終也是以這句話來對待周圍的所有人。“愛人者，人恆愛之。”楊老師也收穫了同事，家長，孩子對她的敬仰和愛戴。
如果說楊老師對孩子的成功教育源於愛，那麼壽光鄭立平老師的成功教育則在於不斷地思考創新。鄭立平老師也和多數老師一樣，是從煩煩煩及無奈中一步步走出來的。他曾形容自己“疲憊地走在無盡的長路上。”可喜的是鄭老師沒有和多數人一樣一直在痛苦的邊緣無奈，而是從思考中逐漸完善了自己，找到了快樂。鄭老師的這幾句話我特別欣賞。
“改變自己的工作心態，享受教育和生活，和班主任崗位相親相愛。”“完善的心態是決定一個人能否成功的根本，而幸福的擁有隻是完善心態的結果。”
“不管怎樣，既然我們已經和教育和教師和班主任結了婚，怎麼辦？只有好好愛呀！”
“人要學會欣賞，欣賞自己的職業。”
“管理要有機融合，缺少了“理”，班主任的工作就失去了魅力和樂趣。”
“要耐心，寬容，微笑。微笑不需要藉口。”
“改變自己的管理模式，超越日常繁雜的事物，創造教育幸福。”
“班級是班主任的自留地，你種植快樂還是憂傷，關鍵在於你自己。”
“平凡但不平庸，幸福是一種沉醉。”
鄭老師提到批評學生的藝術時提到了這樣幾點，“緩一緩，避一避，繞一繞，冷一冷。”對我們也受益匪淺。他和學生家長約法三章中有這樣一條，絕不因學生犯錯而請家長到學校，請家長到學校是分享學生的進步。對於我們，為何不如此去做？他在管理差生中提到了三個一工程，即每節一次合適的提問，每天一次微笑的問候，每週一次關心的交流。他還提到中等生幫差生要比優生幫差生的效果好。他在管理班級中的很多方方面面值得我們學習。真的有些恨時間太匆匆了，無法詳細瞭解借鑑他的可取之處。
鄭老師最後說到了這句話:
“做自己喜歡的事，就快樂。喜歡自己做的事，就幸福。”
願我們每個和教育結了婚的人，都能好好地愛。能從工作中得到快樂，沉醉於自己的幸福之中。
在我寫這篇文章的時候，收到了我剛教過畢業班一個同學的電話，向我彙報了他的進步，祝福我教師節快樂，我告訴他我當班主任了時，他特高興，說我一定會幹的特別好。說教他們就那麼好，當班主任肯定會更好了。能得到學生的肯定是老師的榮幸，我也有充足的信心幹好我的工作，也相信我會在我的自留地中收穫快樂。
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