我與讀書主題演講比賽動員講話稿
大家早上好！今天是12月6日，第十五週星期一。
在上一週讓我們記憶猶新的是週三下午的消防疏散演練，大家參與的意識高，興趣濃，比較認真，但美中不足的是大家追求了疏散的速度，而忽略了疏散的動作規範，如將凳子放入桌子下是為了給其它學生提供通道，做得不夠徹底；貓腰、掩口鼻防窒息，做得也不夠認真；用快步走代替奔跑，出了教學樓以後要遠離建築物，離開建築物後不需要奔跑等，還有一部分同學將消防與地震疏散演練混淆了。疏散演練是一種防災自救活動，透過這項活動提升我們逃生自救本領，希望老師和同學們還要進一步認真學習演練規範，提高演練意識，在下一次的演練活動表現得更規範、更出色。
在上週五，對各班的班級圖書角進行了檢查。各班圖書配備情況：六（4）班：97本，其中兒童文學名著類15本；六（3）班：59本，名著類50本；六（2）班：46本，名著31本；六（1）班：81本，其中名著50本。這離我們學校倡導的生均兩本兒童文學類名著還有一定的距離。今天國旗下講話的主題是：與書相伴。講一講我們同學們讀什麼書和怎樣讀書的話題。從本週開始，六年級同學圍繞“我與讀書”這一主題，舉行國旗下演講比賽活動，每週請兩名同學上臺演講，希望同學們積極參與。
“讀書讓人獲得智慧，讓人懂得做人和生活的道理，更讓人知道自己的追求該是什麼？理想該是什麼？”讀書不止是我們家長所說的為了寫好作文，這只是其中的一部分，讀書是我們成長路上不可缺少的良師益友，是我們生活中不可缺少的一部分。對於同學們的閱讀，讀什麼樣的書比讀不讀書更重要，因為我們年齡倘小，判斷是非的能力較低，需要在老師和家長的指導下閱讀，建議同學們多讀一讀優秀的兒童文學作品，以學校推薦書目為準。兒童文學作家秦文君說過：“好的`兒童文學，它既有符合孩子審美意趣的童趣，又能把成人已經遺忘，孩子難以表達的東西表述出來，它能淨化人的心靈。”兒童文學作品是我們的首選。
怎樣讀書？一是培養興趣，從喜愛的兒童文學作品開始，喜歡什麼就讀什麼，有的喜歡校園生活類，有的喜歡動物小說類，有的喜歡童話幻想類小說，從愛讀的書開始。二是做到持之一恆，養成習慣。堅持每週，或者兩週甚至一月讀完一本，這樣隨著讀完本數的增加你的興趣會更濃，一學期下來你會讀十本到二十本書，一年下來就是四五十本。三是朗誦與默讀相結合，對於詩歌類，建議大聲讀背，對於小說類，以快速默讀為主，選擇自己喜歡的方式去讀。四是不動筆墨不讀書。逐步養成摘抄和寫書日記的習慣，摘抄優美的句子，記下讀過書的作者，主要人物，讓你感動的人和事，以日記的形式記下自己讀書經歷，這樣會帶給你意想不到的收穫。五是全班同學同讀一本書，有利於交流讀書體驗，與同學之間有更多的共同話題，進一步激發讀書的熱情。六是要有自己的藏書，每個同學手中總要有一本自己愛讀的書或者是自己正在讀的書，像積攢壓歲錢一樣積攢自己的藏書。
同學們，書籍能催人思考，尤其是讀經典著作，猶如一次次地與偉人、作家作精神上的會晤，到許多名家家中作客，串門，快樂交談，聆聽教誨，受益匪淺，收穫多多，願同學們早日與書交上朋友，與名家大師交上朋友。希望在下一週的國旗下講話中看到同學們登臺傳遞讀書的樂趣，暢談讀書的感悟。
我們期待著。
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