陽羅小學慶元旦校園文化創意金點子徵集活動方案
值20xx年“元旦”來臨之際，為了進一步豐富教職工的文化生活，提升校園文化品味，營造更加健康、典雅、和諧的校園文化環境，發揮教職工的主人翁精神，我校決定開展“慶元旦?校園文化創意金點子”徵集活動，包括校門、主要樓棟、道路名稱、塑膠、運動場、門廳、食堂、校園文化牆、池塘、假山、長廊等設計方案，希望全體教職工廣泛參與，積極獻計獻策，具體內容與要求如下：
一、活動目的
透過活動，廣泛徵集大家對學校文化建設的金點子，營造濃郁的學校文化氛圍，用人文精神推進學校獨特的文化品位、特色文化品牌和健康高雅的文化建設。
二、徵集範圍
1.陶冶師生情操、豐富文化生活，具有品牌影響力、反映社會主義核心價值觀和師生價值追求的主題文化活動策劃方案。
2.強化時代主題、彰顯時代特徵、突出學校特色，加強校風、教風和學風建設的創新舉措與實踐專案。
3.推動學校進一步發揮文化傳承與創新功能，促進校園文化繁榮的校園文化建設新載體、新平臺。
4.與校園環境相融合、彰顯辦學精神與辦學理念的'主題雕塑、文化長廊、園地等公共藝術作品和文化景觀的策劃方案。
全體職工可以結合各自學校的特色，也可以針對中心小學的校園文化特色，大膽、創新地圍繞文化建設提供好方法、好點子，提出合理化、可行性意見和建議，可以是整體的策劃方案，或校園區域性的設計，也可以是一點一處的思路，每位教職工應至少提出1條合理化意見和建議，作品應附創作思路或簡要釋義、說明。
三、景觀與文化元素
1.廣場。包括位置、結構、材料等。
2.樹木。什麼樹（花、草）種，如何搭配。
3.道路。包括路面、燈光、音響、綠化等。
4.雕塑。大致描述用什麼樣的雕塑，體現什麼，也可以進行設計。
5.文化牆和長廊。包括位置、造型、內容等。
6.其他景觀。如山與水、藤架、環境裝點物、電子屏、門廳等。
7.文化元素。如體現傳統文化和時代精神問題，什麼內容、什麼方式等。總體上文化元素要系統，有指向性，要能傳承學校歷史、體現幸福特色、催人奮進、健康向上並拓寬使用功能。
8.學校主要建築和功能區域命名。
要求：具有較高的文化品位和較強的育人功能，讓每一幢建築會說話、讓每一片土地能育人、讓每一位學生受教育。
（1）時代感強、寓意鮮明、簡潔流暢，有震憾力和衝擊力，文化內涵明顯、特色突出；
（2）各主要建築物（教學樓、辦公樓、綜合樓、食堂、教室等）外牆適當位置均有與建築物功能或鄰近功能場所相關的標語，要與所在建築的功能相協調，寓意鮮明，能引導學生積極向上。
（3）標語牌設計應做到文字內容與相關主題的背景圖片相融合；
四、徵集與獎勵辦法
我校工會將組成評議小組對徵集作品進行評議，分別評出特等獎一名（可空缺），一、二、三等獎各若干名，學校將對獲獎作者給予獎勵。
五、申報方式
（一）所有設計和建議均需提交書面和電子稿。
電子稿檔名格式為“XX小學XXX金點子”，以校為單位打包交給工會。
（二）截止日期：20xx年1月10日。
讓我們攜起手來，群策群力，把陽羅小學校園建設得更加美好！我們期待著您的參與！
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