讀《3-6歲兒童發展指南》有感400字
系統的學習《指南》為老師觀察瞭解幼兒提供了導向性的指引，幫助我們認識和了解幼兒的學習、生活、行為習慣以及發展的價值取向。幼兒的學習即要全面又要根據孩子的個體差異去調節整個活動。這樣才能更好地促進孩子的學習以及培養一個好的生活習慣。
《指南》中提到作為教師，如果也是一個好的觀察者就能更瞭解幼兒，給幼兒提供更適當的挑戰和支援，也更能預見即將發生的問題解決。
幼兒的一日生活很緊湊，不只是活動課和戶外活動。從入園開始於孩子們的第一句問候已經開始啦整個的日常生活。課堂中有的孩子很認真有的孩子很活潑有的孩子精神不集中等等，這些問題的出現不適偶然的，而是必然的。這就需要老師去認真地觀察，並且去了解他們在家的`一些日常情況。因為每個孩子都有一個屬於自己的家庭一個小的生活圈子，就好像是一個小社會。環境能夠影響一個人，想要培養孩子好的習慣也要從環境做起。因此，我們應該不放過生活中的出現的每一個小狀況，去了解去幫助孩子們解決。老師不僅要傳道受業解惑，能夠有一個好的行為習慣對孩子來說才是受益匪淺。
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