《火車汽車腳踏車來去》優秀教學設計
教學目標：
1、認識筆畫上（撇折），學會“火”“車”“自”“來”“去”5個生字，能讀準字音，瞭解字義，正確書寫。
2、知道道路上有各種車輛，要注意交通安全。
課時安排：
2課時
第一課時
教學目標：
1、認識筆畫上（撇折），學會“火”“車”2個生字，能讀準字音，瞭解字義，正確書寫。
2、知道道路上有各種車輛，要注意交通安全。
教學過程：
一、複習檢查。
1、卡片認讀聲母h、z、x、l、ch，比較p和q，韻母inɡ。
2、熟字“白”“米”“目”。
二、看圖說話。
從上到下看圖：橋上有什麼？（火車）橋下有什麼？（汽車、腳踏車）讓學生指圖說說哪些車輛向我們開來，哪些車輛正在開去。
讓學生知道道路上有各種車輛，要注意交通安全。
三、拼拼讀讀。
注意huǒ是三拼音音節，要跟hǒu區別。讀準chē和xínɡ。
四、字詞教學。
火：筆順分析，從左到右。看“火”的象形字，幫助識記字形。用“火”組詞，如“火車”“火柴”“火箭”“燒火”等。
車：讀準翹舌音。第2筆是新筆畫撇折。讓學生看火車和汽車的圖片，火車有內燃機車和電力機車。汽車有轎車、大客車、麵包車、貨車、消防車、救護車、工程車、警車等。你還知道哪些車？（如電車、摩托車、助動車、三輪車等）。
五、書寫指導。
六、複習鞏固。
1、卡片認讀。
2、口頭組詞。
第二課時 教學目標：
學會“自”“來”“去”3個生字，能讀準字音，瞭解字義，正確書寫。
教學過程：
一、複習檢查。
認讀生字卡片。
二、字詞教學。
自：字形跟“白”、“目”比較有什麼相同和不同？可以怎麼記？“自”也就是“自己”的'“自”。“腳踏車”也叫“腳踏車”。
來：字形跟“米”比較。
去：上面是“土”，下面是撇折、點，讓學生聽老師說和看手勢，做“來”和“去”的動作。兩個同學相互說和做“來”和“去”的動作。
三、複習鞏固。
1、卡片認讀生字和詞語。
2、抄寫生字。
3、聽寫生字。
四、作業指導。
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