高校網路平臺下校園文化管理策略論文
【摘要】文化思潮的兼收幷蓄使得高校大學生的文化生成中也受到不小的影響。如何保持一種傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化相互開放、共同借鑑的多元文化並存的基本態勢及重新定義校園文化，成為一個新的問題。將自媒體時代傳播機制，有效地融入校園文化中，革新校園文化模組，加強網路平臺下的文化引導和管理，有力地實現博大精深的社會文化、源遠流長的民族、相容幷包的外來文化的交流和共融，形成更為具有時代特色的校園文化。
【關鍵字】網路;管理;策略
文化是以教育為載體實現人類物質文明和精神文明的有效浸潤和傳導，而作為人類發展程序中精英文化的核心，高校文化更是一個民族傳統和革新文化內涵過程中的萌發地。基於教育文化和民族文化的交流、碰撞與創造，獨特的大學校園文化是一所校園立足之根本，是塑造人才，傳遞思想，是藉以教育，把人類富有群體優秀素質潛能的群體化自然人育化為具有現實文化素質的具有獨立意義上的社會人。從根本上講，高校文化是民族文化的一部分。也是民族文化中最為精髓和具有開創精神的一部分，植根於民族文化士壤中生長，而又選擇、傳遞、交流和重鑄。人類進人21世紀後，以網際網路為標誌的，數字化、技術化的資訊時代到來了，使得高校學子在經受知識更新衝擊的同時，文化思潮的兼收幷蓄使得高校大學生文化生成中也受到不小的影響。如何保持一種傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化相互開放共同借鑑的多元文化並存的基本態勢及重新定義校園文化，成為一個新的問題。而伴隨著基於手機和電腦的QQ、微信、陌陌交流APP及其它自媒體的運用，開放化的渠道和密集型的圖文、資訊速覽，成為文化資訊傳遞的主要載體。傳統校園文化的載體在新時代的大學生面前更多的被捨棄，導致其為文化而文化的畸形發展。機遇和挑戰總是並存的，高校的校園文化建設中，可在網路平臺下，將自媒體時代傳播機制，有效地融入校園文化中，革新校園文化模組，加強網路下的文化引導和管理，將更為有力地實現博大精深的社會文化、源遠流長的民族、相容幷包的外來文化的交流和共融，形成更為具有時代特色的校園文化。
一、當前高校網路平臺下的校園文化管理的缺失
高校校園網路平臺建設和管理中，目標規劃不夠明確和具體內容不太充實。校園文化的建設，過分強調以網路平臺視覺化體現和物質化要求為基礎功能實現；片面化的理解校園文化下，在網路管理中表現在管理許可權的'設定層次和物件主要是學生的思想動態和校園內不良輿情的傳播。只堵不疏的傳統網路監管模式，導致網路監管工作的被動和滯後，機上管理過程中對校園文化的教育和社會化功能認知不足，採用的形式和內容不能對大學生產生吸引力和說服力，從而導致網路建設和監管層，與教育和服務層的斷裂，割裂了網路文化中校園文化建設的協同性和整體性。。
二、多措並舉提升網路平臺下的校園文化建設水平
1.網路平臺技術的開發與維護。在加強數字化服務和深化校園網路的支撐前提下，依託高校網路基礎設施，著力呈現高階過濾後的政治、經濟、文化、高校資訊等方面的媒體資訊。保證校園文化的向心性和向上性。同時透過高校內網與外網的管理和切換，完成資訊流的平穩互動。同時對軟體設施的維護應制度化、資訊化，在確立崗位責任之下，明確高校網路文化建設的責任人，對相關過濾和攔截軟體要謹慎更新，充分藉助高校內的計算機學院的管理集團優勢，開發相關的高校校園文化管理軟體，更好地資訊維護和抵禦侵襲。
2.網路平臺下的資訊文化引領。作為高校的文化陣地和思想前沿，高校校園網路文化應更為契合應用主體即大學生的時代特點和文化習慣，運用計算機輔助手段，著力開發具有趣味性、思想性、教育性的互動軟體，利用校園工作平臺和微信工作平臺的對接，完成網路下衍下的末端更新與支撐，多形式的提高關注度，推進校園網路文化建設，引領在一定程度上而言，是最為有效的管理。將資訊、思潮、空間的有效疊合，是資訊化平臺下，得以實現網路監管的最優途徑。
3.網路平臺運營中校園文化的人文管理。突出高校網路監管行業自律的同時，要以點到面的生髮機制完成由單一監管者到校園文化資訊的自覺維護者到健康校園網路共營者的轉變。在高校校園網路管理中，要充分地過濾和監管的同時，做好高校學生的文明上網行為導向，是制度化的軟性補充。提高校園網路平臺的公共文化服務水平，同時引領網路文化產業良性執行，才能實現是高校網路平臺下校園文化建設的核心目標，管理是為了更好地建設。
三、結語
綜上所述，要實現校園文化在網路平臺下的激勵、凝聚、教育等目標，是需要透過開放性的文化定位，以網路監管為手段，增進校園網路的資訊流的互通建設。融合網路空間與現實空間教育一體化體系，提高高校學子利用網路的審閱能力和網路文明習慣。並以此為起點促進新時代良好的高校校園文化的形成。
參考文獻
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