《燃燒與滅火》第二課時教學分析
第七單元《燃燒與滅火》學案分析2課時
第二課時 滅火原理
複習提問：
由此可知，要燃燒就得具備燃燒的三條件，三者缺一不可！
二、滅火原理和方法
清除或隔絕可燃物
1、原理 隔絕空氣
降溫至著火點以下
2、方法：阻斷燃燒的其中一個條件即可
活動與探究：簡易滅火器的原理
以具支錐形瓶和小試管；濃鹽酸和碳酸鈉為原料製作簡易的滅火器：
原理：濃鹽酸和碳酸鈉反應生成CO2， CO2不燃燒也不支援 燃燒，且密度比空氣大，隔絕可燃物與空氣的接觸而達到滅火目的！
Na2CO3 + 2HCl===2NaCl + CO2 +H2O
練習：連線選擇合適的滅火器
桌椅等失火 泡沫滅火器
二氧化碳滅火器 乾粉滅火器
圖書館失火
棉被床單失火
精密儀器室失火 二氧化碳滅火器
討論：金屬鎂燃燒能否用泡沫滅火器來滅火？為什麼？
（提示：2Mg + CO2 ==== 2MgO + C ）
答： 不能。因為泡沫滅火器噴出的含有二 氧化碳， 而二氧化碳可以跟鎂反應生成碳，起不到滅火作用反而助燃。
習題:1 指出下列滅火措施是採用什麼方法：
（1）草原著火時，常在著火處割除草，打出防火帶。（ ）
（2）紙張著火，用腳踩滅。 （ ）
（3）酒精在桌上燃燒，用溼抹布蓋住。 （ ）
（4）將沙土鋪在燃燒的化學藥品。 （ ）
A、隔絕空氣 B 、移開可燃物或建立隔離帶
C、使可燃物的溫度低於著火點
2、使家用燃氣爐完全燃燒,應採取什麼方法?
答: 應該開啟窗戶,使室內保持通風。
討論：如果遇到家裡的煤氣或者液化氣發生洩漏，應該怎麼辦？
答：開啟窗戶，關閉閥門。在短時間內不能在室內開啟任何電源或者打電話等可能引起明火的因素。
三、易燃物和易爆物的安全知識
1、可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，短時間內積聚大量的熱使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
活動探究： 實驗7—3
現象：發生了爆炸
分析：金屬罐和塑膠蓋構成了一個有限空間，向裝置中鼓氣後，麵粉充滿了金屬罐，加大了它與氧氣的接觸面積，罐內的溫度達到了麵粉的著火點，使它使它在有限的空間內急劇燃燒，短時間內放出大量的熱，使氣體體積迅速膨脹，引起爆炸。
2、可能發生爆炸的物質：可燃性氣體、粉塵等
活學活用：科學家把一些麵粉倒入鋼琴的.琴室，然後在遠處遙控彈鋼琴。大約10分鐘後，大家猜猜回有什麼情況產生？請分析。
答：鋼琴發生了爆炸。鋼琴的琴室構成了一個有限的空間，彈鋼琴使裡面的麵粉充滿了整個琴室。由於彈鋼琴有摩擦，產生熱不易散發，使溫度上升，達到了麵粉的著火點，使它在有限的空間內急劇的燃燒，短時間內放出大量的熱，使氣體體積迅速膨脹，引起爆炸。
3、在生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規定，絕不允許違章操作
討論：1、每一次爆炸的破壞程度並不一樣，爆炸的破壞程度與可燃物的燃燒劇烈程度有關。那麼可燃物燃燒的劇烈程度與什麼有關？
答：與氧氣的濃度有關，與氧氣的接觸面積有關
2、你在哪些地方可以看到貼有“嚴禁煙火”的字樣或圖示？
答：油庫、加油站、麵粉加工廠、煤礦礦井等。
認識一些燃燒和爆炸有關的圖示
火災與自救:××年12月8日，在克拉瑪依特大火災中有288名中小學生葬生火海，災難震驚全國，為此，專家呼籲，每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生。
放映：火災與自救影片
總結：略
【《燃燒與滅火》第二課時教學分析】相關文章：