和音樂的手抄報
現如今，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，藉助手抄報可以有效培養我們的動手動腦能力。你知道什麼樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？以下是小編幫大家整理的'和音樂的手抄報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手抄報一：
手抄報二：
手抄報三：
拓展：音樂小知識大全
1、什麼是音樂？
這是一個見仁見智問題，說法很多。筆者認為音樂是一種聲音藝術而非視覺或其它什麼感覺藝術。把樂音（有時也適當使用噪音）按一定規律組織起來，使人聽之產生美感，這種藝術就叫音樂。
2、什麼叫噪音？什麼叫樂音？
聲帶、琴絃、木頭板、馬達等物體振動時會發出聲波，聲波透過空氣傳播進入我們耳朵，就使我們聽到聲音。聲音有噪音和樂音之分：振動無規律聲音，如木頭板聲、馬達聲等，叫噪音；振動有規律，如人聲帶發出歌聲，由琴絃發出琴音等，叫樂音。音樂中所用音主要是樂音。
3、什麼叫音高？
樂音聽起來有高，有低，這就叫音高。音高是由發音物體振動頻率高低決定，頻率高聲音就高，頻率低聲音就低。比如女人唱歌時聲帶振動頻率高，男人唱歌時聲帶振動頻率低，所以男聲比女聲低。
4、什麼是簡譜？
簡譜是用阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高一種記譜法，讀過書中國人幾乎都認識它。這種記譜法是法國修道士蘇埃蒂1665年提出來。後來，將它加以改進和積極推廣竟然是法國著名哲學家、文學家盧梭。由於這種記譜法不方便於記錄多聲部、複雜音樂，在歐洲幾乎從未普及過。1882年前後，美國人梅森到日本講學時把它傳入日本，19世紀曾有一度在日本學校通用過，不過後來他們也不用。清朝末年，簡譜透過留日學生傳入我國。1904年，沈心工先生編寫“學校唱歌法”一書出版，曾風行一時，從此簡譜便在我國普及開來。筆者認為，簡譜作為一種大眾化記錄方法，在我國普及和推廣音樂方面曾經而且仍在發揮很大作用。不過由於它記譜有不少侷限，而且現在世界上絕大多數國家又都不用它，我們應當創造條件推廣、普及五線譜，以利於提高音樂水平及與世界各國進行音樂文化交流。
音樂語言要素
作曲家創作樂曲，也象文學家寫詩歌、小說一樣，有一套表情達意體系，那就是音樂語言。音樂語言包括很多要素：旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、復調、調式、調性等。一首音樂作品思想內容和藝術美，要透過多種要素才能表現出來。
【旋律】
又稱曲調，它是按照一定高低、長短和強弱關係而組成音線條。它是塑造音樂形象最主要手段，是音樂靈魂。
【節奏】
各音在進行時長短關係和強弱關係。由於不同高低音同時也是不同長短和不同強弱音，因此旋律中必須包括節奏這一要素。
【節拍】
強拍和弱拍均勻交替。節拍有多種不同組合方式，叫做"拍子，正常節奏是按照一定拍子而進行。
【速度】
快慢程度。為使音樂準確地表達出所要表現思想感情，必須使作品按一定速度演唱或演奏。
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