怎樣在教師證面試中快速備課
首先，當我們拿到題目時，千萬不要因為練習過而竊喜，也不要因為陌生的題目而傷感。
我們要做的第一點要頭腦清晰，要很快地對題目內容進行分析並且在腦海中有初步的設計，即確定本節課的重點、難點、教學目標。
再以重難點和教學目標為中心，圍繞它們進行整個內容當中知識的建構，設定合理的學生互動、板書以及能夠體現本節課特點的練習題。
其次，按照我們先前的建構一步一步地進行脈絡的.梳理，相當於是在一座已經具有骨架的房子上添磚加瓦。
同時要注意的就是不能偏離開我們設定好的重難點以及教學目標，當然整個教學環節的中心以及主體也是不能忽視的。
例如在小學數學五年級下冊“長方體和正方體體積”一課中，可以先做以下猜想“長方體的體積可能與什麼有關”“是否可以設計一個比較具象的實驗進行驗證呢”。
“在具象的實驗結束後，試問學生能夠發現什麼?或者存在什麼樣的疑問?”“是否可以讓學生自己也動手做一個長方體進行進一步的說明與探究?”“求出長方體與正方體的體積公式後是否可以解決實際生活中的問題”等等。
再次，“添磚加瓦”後，要精心地在課程開始前設計一個精彩的匯入。因為我們知道“良好的開端是成功的一半”，當然這也說明教師的想法以及職業本位上的特殊性，很容易抓住考官的眼球。
最後，這不是一點的問題，而是亮點：一是把腦海中的脈絡形成一個工整、乾淨的教案;二是多多去練習，勤學苦練必然是沒有錯的，尤其是在專業的人做指導的練習中更能夠避免一些致命的問題。
整個備課的過程是一個頭腦的戰爭，一定要注意一下幾點：匯入的技巧，教學目標以及重難點的獨具匠心，各知識點之間的過渡，以及板書內容等等相關，同時要注意你的修養以及駕馭能力。
【怎樣在教師證面試中快速備課】相關文章：