語文《我喜歡的一部藝術作品》教學設計
教學目標：
1、選擇自己喜歡的一部分藝術作品，將自己喜歡的理由，它好在哪裡，及對自己的興趣愛好，思想情等方面的影響寫清楚。
2、在習作的過程中接受藝術薰陶，陶冶情操。
3、學習習作評價，培養學生修改習作的能力和良好的習慣。
重難點：在習作的過程中接受藝術薰陶，陶冶情操。
學習習作評價，培養學生修改習作的能力和良好的習慣。
學情分析：學生對藝術家瞭解不夠多，需多蒐集一下藝術家的資料為本課服務。
教具：藝術家資料片
時間：
教程：
1、匯入（激趣）
2、學生講述交流
3、分組講述，談談自己喜歡的一位藝術家
4、全班交流
活動要求：將藝術家的故事講述清楚，說出自己喜歡這位藝術家的`理由，其他同學要認真傾聽，等他人講完後再發表自己的見解。
5、師生評議
6、學生習作，評議習作。
指導學生朗讀自己的習作，自評哪些地方寫清楚了。
7、學生修改習作，改正習作。
第二節
時間：
繼續習作
第三課時
內 容：作文講評
時 間：
講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，不足的可以透過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善於捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。
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