《老樹的故事》的教學片斷
師：孩子們，你們再哪兒見過老樹？它是什麼樣的？
生：我見過一棵老樹，媽媽說它是一棵老槐樹．它的樹幹很粗，上面還有許多疤，樹幹裡有一個很大的洞，小朋友們經常鑽進去玩．
生：我見過一棵老樹，它的枝條很粗，葉子很茂盛．
生：我見過的老樹樹幹很粗，要好幾個小朋友才能抱住．
師：孩子們是生活中的有心人．老師今天也帶來了一張老樹的圖片，請大家再仔細觀察，想知道老樹的'故事嗎？
生：想！
教師相機板書出示課題：老樹的故事
師：大家想知道老樹的哪些故事？
生：我想知道老樹有多大？
生：我想知道是誰栽下了這棵老樹？
生：我想知道老樹有哪些朋友？
……
教學後的反思：積極創設語言環境，從學生已有生活經驗出發引入新課，即自然，又調動了學生的積極性。同時訓練了學生的口頭表達能力。結合插圖，引導學生學會觀察，學會質疑，帶著問題開始本課的學習，更能激發學生的求知慾，把學生的注意力持久的引向新課的教學。
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