參加新教育年會心得
炎炎夏日炙烤著大地，卻擋不住我奔往蕭山的激情！期待已久的聚會就在眼前！
全國千萬個新教育追夢人於7.13日終於相聚在了蕭山歌劇院。大家心情激動，會場氣氛熱烈，當和藹睿智的朱永新老師帶領與會領匯出現在會場時，或許興奮所致，所有追夢人不約而同地鼓起了掌。
兩天的年會時間雖然短暫，但讓我感受了精彩紛呈的卓越課程。精彩的發言讓我感受到了來自各地的追夢人的艱辛、幸福、執著，正是因為“艱辛、幸福、執著”，才有了被擦亮的無數顆的小星星。
下面我把兩天學習到的收穫做簡單總結。
一、我對卓越課程的理解。
卓越課程，顧名思義就是好的課程，那什麼才算是好的課程呢？我認為只要遵循兒童身心健康和發展規律的課程，都是卓越課程。記得成尚榮老先生說過課程是跑道，是“道”，它應該有規定，有目標。課程重在“跑”，跑是一種經歷，是一種機會，而不應是孩子的負擔，“卓越課程”是送給孩子們的一件幸福的禮物，是孩子們享受的一種生活狀態。所以我認為卓越課程的開發不能光看它華麗的外表，也不能只顧它的短期效應，卓越課程不是學校的風景線，它是師生感受幸福的核動力。說它卓越是因為它充滿活力，有生命，能讓孩子們終生受益。它不但能穿越孩子的整個生命歷程，而且也能提高教師的生命品質。
那為什麼卓越課程在我們身邊卻寸步難行？我想這是因為：
（1）教師的課程意識不強，教師本身對生命不敏感，只限於教書，完成自己的教學任務自己的工作而已，大部分教師所要做的只是按照課程標準來教學教材，而沒有從學生的'實際出發。
（2）教師的專業水平不高，既或是他想組織課程，也由於水平的限制，達不到要求。
我很欣賞來自浙江省杭州市蕭山區所前鎮二小陳海燕老師的經驗介紹——給生命塗抹陽光（生命課程）。這是陳老師的班本課程，整個課程在班級裡進行，歷時兩個月，由五個部分構成。
1、種一粒種子，感受生命誕生的喜悅。
2、建一個生物角，觀察生命存在的方式。
3、記一頁心情，體驗生命個體化的情感。
4、讀一組書籍，領略生命故事的魅力。
5、開一次隊課，暢談對生命的認識。
我欣賞陳老師的班本課程的原因不多，只有兩個：一、對孩子進行生命教育，幫助他們建立正確的生命觀念，讓他們發自內心的珍惜生命，愛身邊的一切，感受生活的美好，我覺得對今天的孩子來說非常有必要。二、課程與孩子的生活經歷、知識文化、情感、素養等等息息相關，相輔相成，融合得自然，有益於孩子的健康成長。
最後，7.14號下午，朱永新老師給了我們一個明確的導向：一線教師如何研發卓越課程？
第一，研發卓越課程，必須具有強烈的課程意識。第二，研發卓越課程，必須掌握課程研發的方法與程式。第三，研發卓越課程，必須明確課程目的和課程目標。第四，研發卓越課程，必須充分挖掘和善於利用各種課程資源。第五，研發卓越課程，必須堅持從學生的角度理解課程。第六，研發卓越課課程，必須充分發揮教師的主動積極性。
二、參觀回瀾小學的感受與收穫
7月14日上午，我們乘坐大巴來到了回瀾小學。帶領我們這一車的是回瀾小學一名普通的一線教師，她是那種讓人看一眼就喜歡上的陽光女人，白白的皮膚，親切又不失禮儀的微笑，使我想起了西湖裡的白娘子。
在“白娘子”的帶領下，我們於8:30來到了分會場回瀾小學。回瀾小學猶如帶領我們的“白娘子”嫻雅、別緻、精巧，讓我印證了對江南那種莫名的“精、細、美”的先知先覺。
z小學盛政校長的發言裡有這樣幾句話，給我留下了深刻的印象；
第一句：“喜歡孩子，讓孩子也喜歡你”，是每一位回瀾人共同的職業願景。對這句話，我是這樣理解的：你對孩子什麼態度，他心知肚明；只有讓孩子喜歡上我們，他才能“親其師信其道”。
第二句：“把每一件小事做出教育的味道”，是回瀾人精緻辦學的教育理想。於是從盛校長的這句話我想到了以前看到的一句話：教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。
第三句：教育是農業，請像農夫那樣，撒下種子。學會慢慢等待，等待種子自己生根，等待種子自己發芽。要認識到每一個孩子都有他們自己獨特的節奏、個性和生長方式，我們應該給他們機會以他們自己的方式和步驟去做他們自己成長的事情。
z小學還為大家展示了以下課程：微電影《我的一天校園生活》、童聲合唱、消防課程、環保時裝秀、遊戲課程、學君之家課程彙報、微課程量販屋、消防機器人課程、扇面繪畫、連·聯·看（對對聯、對聯裝飾）、大型多米諾骨牌遊戲展示。大家對他們的消防模擬演練最感興趣，紛紛來到模擬區，在本校小解說員的帶領下進行報警、打結、滅火、逃生等模擬操作，的確是一門很好的課程。
三、下一步工作打算
1．成立研發卓越課程團隊
建立一支有意識地在組織中努力開發有效課程的工作團隊。如今講究團隊合作意識，很多事情並不都是一個人能夠很好的完成，有團隊的合作，才能將工作做好，做細緻。明確各自分工任務，能夠很快的使得課程的研發進入角色。在該過程中，要求參與者和推進者彼此增進信任，坦誠相對，願意探索，創造出不同尋常的業績。
2.課程的研發要講究方法。
我們不能想當然，閉門造車。在研發過程中要透過不同形式的培訓，成員都要知道自己該幹什麼，該如何去做。透過觀摩別人的課程影片、錄影，借鑑其精髓部分，課程不能脫離生活實際，學會取長補短，讓課程更加生動和活靈活現。
3.課程需要仍研討交流
雖然我校的卓越課程已有部分正處於實驗階段，但仍需要不斷完善與改進，需要開展研討交流，在研討的過程中一旦發現課程所存在的問題，就必須想辦法解決，來促進課程向更好的方向發展。透過各位老師的指點和建議，再次對課程進行修改完善，最後才推向全體學生。
結語：
我願意做一名數腳踏實地的草根，在新教育的土地上，認認真真地耕耘著自己的土地，播撒著自己的希望，收穫著自己的那份幸福。我相信歲月會給予我幸福的回眸。
教育是一首詩，詩的名字叫熱愛。只有我們熱愛教育，孩子們的未來才會奇蹟不斷，精彩無限！
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