幼兒園中班藝術《摘果果》教案
活動目標：
1.感受樂曲的歡快旋律，初步學會摘果果的動作和踵趾小跑步。
2.感受和同伴一起舞蹈的樂趣。
活動準備：
音樂《摘果果》。
活動過程：
(一)律動《快樂的小鳥》入室。
師：請小朋友和老師跟著音樂的節奏學小鳥飛的動作進教室。(律動入室)
(二)播放音樂《閃爍的小星星》，引導幼兒複習轉手腕的動作。
師：小朋友們學過了轉手腕的動作，老師播放音樂《閃爍的小星星》，我們隨音樂的節奏一起做轉手腕的動作。(師幼共同複習)
(三)談話引入，將轉手腕的動作遷移成摘果果的動作，激發幼兒學習的興趣。
1.幼兒自由表現摘果果的動作。
(1)師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什麼方法摘呢?請小朋友們邊聽音樂《摘果果》邊勇敢的.做出你的動作。(幼兒自由表現摘果果的動作)
(2)師：現在老師請小朋友上來做你摘果果的方法。(個別幼兒示範)
(3)師：小朋友們都用了這麼多方法摘果果，老師這也想摘果果，請小朋友看看老師是用什麼動作摘的。(教師隨音樂有節奏的示範)
(4)師：接下來請小朋友跟老師學摘果果的動作，我看看哪個小朋友最能幹，動作最好看。
2.再次播放音樂。
(1)師：小朋友們真能幹，接下來老師播放音樂，請小朋友們跟著老師隨音樂有節奏的做摘果果的動作，摘果果的動作要同一個方向。
(2)幼兒隨音樂節奏做摘果果的動作。
(四)引導幼兒觀察教師的動作，學習踵趾小跑步。
1.教師示範踵趾小跑步。
(1)師：接下來老師要跳舞去摘果果，請小朋友們認真看老師是怎麼跳舞去摘果果的。(教師示範)
(2)師：剛才老師是怎麼跳舞去摘果果的?(幼兒回答)
(3)師：對了，伸出左腳，腳跟、腳尖、跑跑跑，這個動作叫踵趾小跑步。
2.幼兒學習。
(1)師：現在請小朋友跟老師一起學習跳舞摘果果的動作。
(2)師：小朋友都跳的很漂亮，但老師發現有些小朋友的腳錯了，要先腳跟，再腳尖。(教師根據幼兒情況小結)
(五)引導幼兒隨音樂集體表演“摘果果”。
1.隨音樂練習踵趾小跑步。
師：音樂的第一句、第二句做踵趾小跑步的動作，現在我們隨音樂節奏來做一遍踵趾小跑步的動作。
2.隨音樂做轉手腕的動作。
師：音樂《摘果果》的第三句、第四句是做轉手腕的動作來摘果果，現在我們隨音樂節奏來做一遍轉手腕的動作。
3.完整表演。
師：現在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友們要聽音樂按節奏跳。
(六)律動《摘果果》出教室。
師：小朋友們都學會了摘果果的舞蹈，接下來請小朋友們跟著老師去果園摘果果嘍。
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