《廣告與我們的生活》小學綜合實踐教學設計
課前談話：同學們，你們能告訴老師你們家鄉有哪些特產嗎？以便老師回去的時候帶一些，你們幫老師參謀參謀。
那你們想如何讓更多人的知道你們家鄉的特產？
一、創設情境，生成主題：
1、談話引入
師：同學們，課前老師和大家進行了交流，你們都知道我來自嘉興，那你們知道嘉興嗎？比如嘉興的名勝、特產。（預設：嘉興南湖――黨的誕生地，五芳齋粽子――老字號，香香糯糯走俏全國，錢江大潮――壯觀天下無，海寧皮衣――皮都，引領時尚潮流，烏鎮――江南水鄉，茅盾故鄉，杭州灣跨海大橋――世界最長的橋，秦山核電――中國自主建設的第一座核電城）是呀，同學們知道的可真多，你們是透過什麼途徑知道的？（書上看來的，電視裡看到的，去過的，報道上看到的）是的，途徑有很多，除了這些還有就是透過廣告。生活中，我們每天都看到大量的廣告，透過廣告能夠人們更多地瞭解產品、傳遞資訊。
2、看錄象，談感受
（1）師：今天老師也帶來了一份廣告的小禮物，想知道是什麼嗎？那就睜大你們的眼睛吧。看看給你傳遞了什麼樣的資訊？
（2）觀看（課件：烏鎮風光）
（3）交流所看到的資訊。
師：看了這個廣告，你想說什麼？（預設：1、烏鎮真美，我想去烏鎮；2、好的廣告看上去真舒服！廣告可以宣傳產品）
（1）師：說得真好！我們再來看一個廣告你又有什麼想法呢？
（2）觀看（課件：虛假廣告）
（3）交流虛假廣告還給我們帶來了哪些危害？
3、生成主題
（1）師：對啊，廣告可以宣傳產品，無論是一處名勝也好，還是一個產品也好。我們每天接觸那麼多的廣告，有貨真價實的好廣告，也有誘人上當虛假廣告。這就讓老師產生了想好好研究一下廣告的想法，你們有這樣的感覺嗎？那你們想研究廣告的什麼呢？先小組內討論一下吧。（師下去指導）
（2）學生一一提出想知道的或感興趣的問題。（生說，師一一板書）
剛才同學們提出了一些問題，老師也準備了一些，同學們看是不是有你感興趣的？
（投影預設：廣告怎麼產生的？廣告的歷史有多長？廣告是怎麼發展起來的？廣告有哪些形式？廣告有哪些特點？廣告對我們的生活有哪些有利的地方？哪些不利的地方？小廣告有哪些危害？怎樣治理小廣告？國家對廣告有哪些規定？廣告對購買商品的影響，怎樣製作廣告？廣告對我們生活有哪些影響？廣告是誰發明的？什麼時候開始有廣告？怎樣辨別廣告真假？古代廣告與現代廣告有什麼不同？怎樣為校園設計廣告？怎樣為家鄉的特產設計廣告？）
（3）學生再次說感興趣的`問題，師再板書。
（4）師：同學們提出了那麼多感興趣的問題，真不錯！，今天我們就來研究《廣告與我們的生活》，好嗎？
二、圍繞主題進行討論，生成子課題並指導研究內容。
1、提出將問題歸納成若干小課題的要求
引言：同學們剛才提出的想研究的問題有很多，但是你們有沒有發現這些問題有的是可以放在一起研究，我們能不能從剛才這些問題中整理、歸納出一些值得研究的子課題呢？
2、全班彙報並交流，教師在黑板上寫出學生想要研究的子課題。
3、 老師做了一些歸納，同學們可以參考一下。
投影預設：
Ａ、廣告的歷史與發展：發明者、什麼時候開始有廣告、古代廣告與現代廣告的異同、廣告怎麼產生的、廣告的歷史有多長、廣告是怎麼發展的……
Ｂ、廣告的作用與影響：廣告有什麼作用、廣告對購買商品的影響、廣告對我們生活有哪些影響？……
Ｃ、廣告的種類與特點：廣告有哪些形式？廣告有哪些特點？……
Ｄ、小廣告的危害與治理：小廣告有哪些危害？怎樣治理小廣告？國家對廣告有哪些規定？……
Ｅ、廣告的利與弊：廣告對我們的生活有哪些有利的地方？哪些不利的地方？……
Ｆ、廣告的設計：怎樣製作廣告？我為校園設計廣告，我為家鄉的特產設計廣告……
……
三、以小組為單位設計小課題研究方案
1、引導各小組自主確定本小組研究的課題。
同學們，我們剛才已經根據提出的問題歸納成了子課題，下面小組內快速討論一下選好想研究的子課題。
2、出示活動計劃表，佈置活動要求。
（1）引言：為了讓活動開展得更加順利，我們還需要在活動前制定一份計劃。
（2）展示活動的計劃表並讓學生觀察（課件：研究方案表格）
（3）佈置相關要求。
接下來請我們同學一起討論並且填寫表格的這麼幾項內容，其中最主要的是活動內容和方法，也就是說我們要開展這個小課題從哪些方面著手研究，用什麼方法？清楚了嗎？老師這裡還有幾點小小的溫馨提示。
3、以小組為單位，根據要求制訂本小組研究計劃（播放音樂，小組初步擬訂方案，教師指導，切換投影儀）
四、交流課題方案，指導完善。
1、以小組為單位，向全班交流彙報本小組的活動計劃。
（1）引言：哪個組先向大家介紹一下你們的研究計劃？其他同學看看他們的方案對自己有什麼啟發或者你們有什麼好的建議和補充。
（2）組織別的小組同學進行對該小組的活動計劃提出建議和質凝。
（引導學生可以爭論，發言同學留在上面應答同學的提問，重點對研究方法的指導，訪問物件的指導。如訪問專家也可以是詢問老師，強調老師的作用等等。）
2、其他小組對本小組一一交流。
3、完善本小組活動計劃。
引言：同學幫助大家提了這麼多的好建議，請各個研究小組認真參考，課餘時間可以互相交流一下，進一步完善自己小組的研究方案。
五、活動小結
1、同學們，你們真了不起，完全有能力把研究活動開展的很好，今天我們只是確定了研究方向，下一步我們將根據方案對活動的具體實施作進一步的討論，把表格填完整，為活動的開展打好基礎。
這是我們下階段的要求，
（1）進一步完善自己的活動計劃。
（2）討論有關調查等實踐活動有關方法方面的問題。
（3）討論實踐活動應準備的有關事項。
2、透過本節課學習，同學們有什麼收穫？
（預設：我知道小課題要選擇自己合適的，有能力的來研究。我知道如何把問題歸納成小課題，我知道了活動前有制訂一個計劃……）
最後老師期待著你們更精彩的表現，預祝同學們活動圓滿成功！
【《廣告與我們的生活》國小綜合實踐教學設計】相關文章：