四年級上冊《保護我們的聽力》教學設計
【教學目標】
科學概念：
過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音並控制噪聲。
過程與方法：
透過閱讀保護聽力的資料，瞭解我們的聽力經常受到哪些傷害，知道保護聽力的`做法。
情感、態度、價值觀：
認識到保護聽力的重要性，養成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。
【教學重點】認識到保護聽力的重要性
【教學難點】知道各種控制噪音的方法
【教學準備】錄音準備（噪音和輕音樂）、發音罐、報紙、毛巾、棉花等
【教學過程】
一、引入
耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那麼我們該怎樣避免我們的聽力受到傷害呢？----出示課題：保護我們的聽力
二、遠離噪聲
1、聽兩段錄音：課間10分鐘吵雜的聲音和一段優美的輕音樂，聽了之後你有什麼感受？
2、小組討論：生活中有哪些聲音屬於噪音？噪音給你帶來怎樣的感受？
三、如何控制噪音呢？
1、過高過強的聲音都會影響我們的聽力，那麼如何控制噪音呢？----小組討論。
2、分組活動：做一個發聲罐，使發聲罐發出聲音。
能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發聲罐的聲音變輕呢？
3、我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論
4、我們的生活中，哪些場合需要我們控制音量？為什麼？
四、課後延伸
1、經常使用耳塞聽音樂好嗎？為什麼？
2、閱讀P42“呵護自己的聽覺器官”，從哪些地方需要我們注意保護聽力，如何保護聽力？
3、介紹電子擴音器
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