小學音樂《彩雲追月》的反思
有幸在實小聽了雲梅老師的音樂課，感觸很深。陳老師上的是《彩雲追月》這節音樂課，她以月亮開頭讓學生說出關於月亮的歌曲，同時欣賞幻燈片上的圖片。
給我留下深刻印象的是陳老師講到切分音、切分節奏時，先讓學生聽音樂中的節奏是怎樣的'，再用手琴鼓演示給學生。然後再指導學生如何深刻的記住這個節奏型，讓學生自己找方法，同學們有的從音符上找，有的把音符想象成旗杆之類的。切分節奏是個難把握的節奏型，但是透過陳老師的精心設計講解如何記憶切分節奏，使這一問題得到了很好的解決。同時她為了讓學生理解這一節奏還讓學生找出《彩雲追月》這首歌中有幾處切分節奏。
在課堂教學中介於陳老師是第一次上這個班的課，陳老師很細心，怕同學們因為是新老師會緊張，不停地鼓勵同學們放鬆。
她用幻燈片演示了幾首不同的演奏形式及風格的《彩雲追月》，有民樂合奏的、有純音樂的，讓人記憶猶新。
她在教唱的過程中，自己先範唱了一遍，然後再讓學生唱，指出歌曲中難唱的地方進行強調，透過欣賞讓學生進一步把握歌曲同時還強調讓學生把握這首歌的感情。
這節課上的很精彩，從中學到了很多如怎樣讓學生弄懂切分節奏、把握感情基調等。希望以後能多聽聽這樣的課。
【國小音樂《彩雲追月》的反思】相關文章：