《製作標本表內除法》教學設計範文
教學內容：
資訊窗2 製作植物標本
教學目標：
1.結合具體情境，學習用6～9的乘法口訣求商。
2.經歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3.在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養學生學習數學的興趣。
重點難點：
掌握用6～9的乘法口訣求商。會用口訣求商
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、創設情境，匯入新課。
上一節課，我們觀賞了蝴蝶標本，今天這節課我們一起看一看青島的小朋友製作植物標本的情境。（板書課題：製作植物標本）出示課件：大家仔細觀察這幅圖，從圖中你能瞭解到哪些數學資訊？
檢查自學：學生觀察提取資訊，集體彙報交流。
學生可能提取到的資訊有：採集了72片柳葉、56片楊樹葉、42朵野花。做一件柳葉標本需要9片柳葉，做一件楊樹葉標本需要8片楊樹葉，做一件野花標本需要6朵野花（1）他們是怎樣製作的（2）幾朵花能製作一件標本？
二、合作學習，探究新知。
小組討論解決自學時遇到的疑難問題。
師：小朋友們真了不起，發現了這麼多有價值的資訊。在這些資訊中隱含著很多數學問題等待你們去發現去解決。下面咱們比一比看誰最聰明，根據資訊提出問題並試著找出相關的條件來解決這些問題？先自己想一想，然後在小組裡交流。
42 朵花能做幾件標本？
你想怎樣解決這個問題？你是怎樣列式的？（可以在小組中討論一下）
板書算式：426=□（件）
42除以6等於幾？
你是怎樣得出得數的？
板書口訣：六（七）四十二
學生進行小組活動。
三、彙報交流，評價質疑。
指名彙報，集體交流。
教師引領篩選並確定重點問題
課件呈現做柳葉標本的.情境：做一件柳葉標本需要9片柳葉，72片柳葉能做幾件標本？
小組合作解決問題。
師：剛才我們哪個小組找到了解決這個問題的辦法？能說說你們是怎樣解決的嗎？
指名彙報，集體反饋，並讓學生說一說是怎麼想的。
師小結：求72片柳葉能做幾件標本？就是想幾個9是72，列算式：729=8（件）想：（八）九七十二
再次呈現完整的情境：下面請小朋友們自己試著解決其他的問題？
指名彙報解決的問題，集體交流訂正，師引導學生正確尋找口訣的方法。
四、鞏固應用，拓展提高。
1.課件呈現：自主練習第1題（完成乘法算式）
指名彙報，集體交流，交流時讓學生說一說是怎樣想的，用的是哪句口訣。
2.課件呈現：自主練習第2題小組遊戲
3.自主練習第3題，學生獨立完成，交流口訣及算式的意義。
4.課件呈現第4題
我說你寫
要求：以小組為單位，每人說一句口訣，其他學生寫算式，能寫幾道寫幾道，輪換進行。
小組活動，師巡視指導。
五、抽象概括，總結提升。
這節課你學會了什麼？
【《製作標本表內除法》教學設計】相關文章：