幼兒園中班社會活動在媽媽的肚子裡優秀教學設計
一、設計思路。
隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在我身旁，一會兒聽聽，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。於是，我們根據小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我”，活動“在媽媽肚子裡”就是在主題背景下的一次學習活動。本次活動有機綜合了常識、語言、音樂等內容，意在培養幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子裡的生長過程，瞭解媽媽懷胎十月的辛苦，從而進一步激發小朋友愛媽媽的情感。
二、活動要求：
1、透過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子裡的生長過程，體驗生長的快樂。
2、鼓勵幼兒改編歌詞並用動作表現出在媽媽肚子裡幹什麼，提高幼兒想象力。
3、瞭解媽媽懷胎十月的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
三、重難點：
重點：透過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式體驗在媽媽肚子裡生長的快樂，激發幼兒愛媽媽的情感。
難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲。
四、活動準備：
關於小寶寶在媽媽肚子裡（從受精到逐漸長大）的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
五、活動流程：
看看講講――大膽提問――創編歌曲
六、活動過程：
（一）看看講講：在媽媽肚子裡
T：“我們的區域活動中有很多關於“在媽媽肚子裡”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子裡是怎麼一天天長大的。現在，倪老師在牆壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子裡時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的`圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片，你們去看一看，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子裡是怎麼一天天長大的。”
1、幼兒自由結伴去找圖講述，並相互交流。
2、除了圖片上的，你還知道些什麼，也可以和好朋友說說。
（二）大膽提問：在媽媽肚子裡
1、你們已經知道了很多關於小寶寶在媽媽肚子裡的秘密，還有什麼想知道的，可以大膽的提問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2、幼兒質疑（老師根據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論）。
3、教師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚後，覺得很孤單，他們想如果家裡有個小寶寶那該多好啊！於是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子裡，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子裡有一個器官叫子宮，小寶寶就住在裡面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營養和排出身體裡的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了，當他大得在子宮裡呆不下時，小寶寶就出生了。
（三）創編歌曲：在媽媽肚子裡
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子裡呆多長時間嗎？這麼長的時間，小寶寶在媽媽肚裡幹什麼，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。”
（複習歌表演：在媽媽肚子裡）
2、“小寶寶除了會在媽媽肚子裡洗澡，睡覺外，還會幹些什麼？”（老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。）
3、幼兒分小組創編歌曲，教師巡迴指導。
4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子裡呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這麼辛苦才生下我們，我們應該怎麼對媽媽？（激發幼兒愛媽媽情感）
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