小學美術公開課《漂亮的瓶子》教學設計
教學過程：
一、組織教學：
組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。
二、激趣匯入：
1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？－－藍貓兒來到了我們班！
（繼續出示）他來我們班幹什麼呢？－－開花瓶店賣花瓶。
這些瓶子給我們留下一個什麼樣的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書課題）
三、新課講授：
1、欣賞、觀察
藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能說說原因嗎？為什麼喜歡它呢？
讓學生暢所欲言，激發興趣，懂得從細處去觀察。
2、發現，解決
老師發現這些瓶子有兩個共同之處。
（1）折起這些瓶子，發現－－左右重合，大小一樣，透過這樣的發現，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？
（請同學回答，打出對摺的剪法）教師示範（故意剪錯對摺線，剪出兩個半邊的瓶子）發現問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學們發現，要依靠對摺的線描畫出半個瓶子的.造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學生示範剪出完整的瓶子，並大家一起評析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮
分別請四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯想和想象，各抒己見，談談，你會怎樣美化瓶子。
四、學生表現：
1、作業佈置：
藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的。可是現在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎麼送？同學們你們能想到好辦法嗎？（我們同學們幫藍貓做瓶子）
2、學生剪繪：
步驟如下：A:對摺瓶子，畫出半個瓶子造型
B：剪出造型
C:勾邊紋，畫花紋。
教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大小？花紋造型？
五、小結，講評
1、選出五幅製作精美的瓶子，送給作者示範的教學瓶子。
2、同學們上臺選購大家所喜歡的瓶子。
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