高三班主任一模考試分析及述職的彙報範文
尊敬的各位班主任、各位領導，大家好！
晉城市一模考試，xx班有兩個學生躋身高三年級前10名，還有一個學生剛剛跨進前20名，然而，前三十名，也是這三個學生，前40名，還是這三個學生。與我真誠合作的老師們嘆息，咱班沒有“肚”啊，意思是說優生人數少，斷層現象嚴重，想多考幾個學生太難啊。其實，xx不僅沒有“肚”，而且腦袋也很小啊。闖到前20名的三個學生，其中兩個學生數學、英語都是瘸腿科，競爭力大打折扣，成績很難保持穩定。善良的同事們告訴我，xx班數學、英語底子太薄，不好扭轉啊！
儘管如此，我還是要感謝xx班的學生和老師，感謝他們給了我最大的信任和支援。xx班絕大多數學生遵守紀律、知道學習。聽講十分專心，筆記特別認真，做題格外每天中午，休息不到半小時，每天晚上，一直堅持到十一點二十，學習，學習，還是學習。他們很辛苦、很疲累，請多少天假，我都不忍心拒絕。但他們很少請假，總是那麼執著、那麼勤奮、那麼樂觀向上。和這樣的學生一路拼搏，本身就是莫大的欣慰。xx班的代課老師，勤懇踏實，學生沒有考好，他們的臉上寫滿焦慮的神情，趕緊找學生談話，仔細分析丟分的原因，耐心指導學習方法。很多時候，老師們顧不上聊天，跑到年級組給學生解決問題，和這樣的老師並肩奮鬥，本身就是一種幸福。我明白，如果沒有學生們鍥而不捨的精神，沒有老師們吃苦耐勞的品質，成績會更不理想。
現在距離高考只剩65天了。xx班處境艱難、形勢緊迫，面臨嚴峻挑戰，每一天壓力都很大，但不能放棄，不會退縮。從班級實際出發，著重做好以下工作：
1、幫助學生有的放矢。指導學生結合實際制定第二輪、第三輪複習計劃，充分考慮複習時間安排和複習內容的分配。並且收起來一個一個稽核，提出建議，指導他們調整。
2、幫助學生看清自己。把教室後面的白板變成一面鏡子，建立數學糾錯、單詞回顧兩個平臺，推薦學生把周練的錯題做到上面，不僅讓他本人加深對錯題的`理解，促進薄弱學科轉變。而且啟示其他學生減少類似的錯。
3、給薄弱學科開綠燈。每天自主學習時間、每天晚自習後一小時，建議學生複習數學、英語、地理等困難學科。每星期讓出二個政治自習，向薄弱學科傾斜。支援薄弱學科開展小競賽，鍛鍊學生的思維能力和解題速度。班會時間，強調安全、紀律外，由課代表命題，四個學生上臺做。比賽誰的思路清晰，誰的書寫規範，誰的步驟完整，誰的速度最快，誰的答案正確。然後請四位學生認真檢查，發現錯誤，改正並講解。促進學生在競賽中收穫，在競爭中提高。
4、給學生鼓勁解難。高考越近，學生的心理負擔越重。課餘時間，經常到教室轉轉，用樸實簡短的話語給學生力量。觀察他們的學習狀態，發現愁眉苦臉，及時座談，平等交流，幫他們分憂解難、放鬆心情，堅定信心，一點一點積累知識。
5、當好排頭兵，不拖其他課的後腿。充分利用上課上自習時間，引導學生梳理政治知識小版塊，強化核心觀點。激勵學生髮現、提出問題，合作探究問題，總結歸類，提高成績。帶好自己的課，與其他課相互促進，形成合力。
6、當好組織者，調動家長參與。每次考試成績公佈後，組織學生互相給家長打電話，親切彙報各科分數，讓家長從學生口中及時瞭解孩子成績變化情況。促使家長主動詢問老師，和老師一起研究學生，尋找策略，共同幫助學生進步。
7、做一絲不苟的分析師。周練成績、月考成績公佈後，收齊試卷，看學生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細盤問每一門課得分、失分的原因，指導學生對自己存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。
8、做不辭辛苦的檢查員。檢查錯題本、筆記本，看他們是否及時改正了錯題，看他們是否整理歸納已經學過的知識、已經練過的題。並且在本上給他們做個簡要評價，附上一句名言警句勉勵他們。
9、做師生互動的寬頻網。經常與代課老師溝通。及時坦誠地向老師們反饋學生的特點、困惑，相信老師們能想出好辦法拔開學生心頭的迷霧，相信老師們會為學生的進步調整自己的教學方法。虛心聽取老師們的意見和建議，糾正學生課堂不良習慣，創造良好的教學環境。引導學生適應老師的講課方式和特點，拿出積極的學習態度，集中注意力聽講，跟著老師走。鼓勵學生主動提問，主動和代課老師溝通，調動老師快樂情緒，讓老師圍著學生轉。師生凝心聚力，提高學習效率。
我不敢說自己有什麼好的教育教學方法，但可以坦言對每一位學生都是真誠的；我不能保證XX年高考的結果怎樣，但能肯定走過的每一步都是踏實的。我不敢奢求多少獎金榮譽，但努力做到問心無愧。
謝謝大家!
【高三班主任一模考試分析及述職的彙報】相關文章：